五年级夺取抗日战争和人民解放战争的胜利.docxVIP

西吉县第一小学道德与法治电子备课教学设计 学科 道德与法治 年级 五 课题 10.夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 课时 共（二）课时 第（2）课时 一次备课教师 缑婷 二次备课教师 审批人 李旭宏 授课时间 2021.6.3 教学目标 1、树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感.结合现实，冷静地剖析历史、正视历史，树立理性的爱国主义情感。以积极的态度面对未来. 2、初步养成尊重历史的好习惯。 3、了解全民族坚持抗战、中共七大、战略反攻和日本投降等基本史实，探究中国看日战争胜利的原因及伟大意义.培养学生依据史实分析历史问题的能力。 教学重点 了解抗日战争的历史，搜集有关资料。明白扰日战争胜利的重要 意义。 教学难点 了解抗日战争的历史，搜集有关资料。明白扰日战争胜利的重要 意义。 教学准备 1.学生准备：课前查闯九一八事变和南京大屠杀的资料。 2.教师准备：教学多媒体。 教学过程 一次备课 二次备课 教师活动 学生活动 辅助资源 设计意图 检测 导入 （5） 分 1、填空。 (1)、1931年，日本悍然发动（）事变，开始侵华战争。 (2)、1937年7月7日，日本制造（）事变，发动全面侵 华战争，中国人民开始了全面抗战。 2、同学们在我们济南每年的五月三号都要鸣响防空警报，你知道为什么？ 齐答问题。思考教师提问。 多媒体。 纪念1928年5月3日日本在济南制造惨案造成济南4千余人丧生，1700余人受伤，日本对中国窥视已久今天我们走进这段历史，勿忘国耻。引入课题 导 学 探 究 （22） 分 活动一：解放区的土地改革 教师用课件展示：料材：解放战争时期，解放区老百姓高呼的口号“前方打老蒋，后方挖蒋根”，“支援大反攻，参加胜利军，打倒蒋介石，拔掉老祸根” 结合材料和教材知识回答： (1)“挖蒋根”是指什么？解放区为什么要实行土地改革？ “挖蒋根”是指解放区土地改革。原因：为了废除封建土地所有制，满足农民的土地要求。 (2)怎样进土地改革的？《中国土地法大纲》，派土改工作队深入农村，开展土改运动，没收地主土地分配给农民耕种。到1948年秋，解放区有1亿多农民分到了土地。 (3)土地改革有何意义和作用？ ①使解放区广大农民翻身做了主人；②充分调动了农民的生产积极性和革命积极性；③为解放战争的胜利提供了稳固的后方，奠定了解放战争胜利的群众基础和 物质基础。 活动二：战略决战时机的选择 1、意义：①使北平这座世界闻名的文化古城免遭破坏；②保障了北平人民的 生命财产安全；③为解放战争其他战场的作战提供了一个和平解放的良好范例。 (1)三大战役胜利有何意义？教师展示思考题，让学生探充： (2)到1948年8月止，人民解放战争已进行了哪两个阶段的作战？ (3)1948年9月，中共中央决定与国民党军队展开主力决战，这一决定是 否正确？为什么？ 正确，因为战略决战的时机已经成熟：①敌我力量对比变化，365万：280万，且国民党用于一线作战的机动兵力仅170多万；②敌军士气低落，战斗力不强，我 军士气高涨，战斗力提高；③敌军兵力收缩至大城市和中央交通线；④国统区统治危机进一步加深，解放区土地改革完成，后方更加巩固，广大农民积极支援解放战 争。 2、三大战役(板书) 教师展示思考题，让学生探究：活动三：讨论 教师展示思考题，让学生探究： (1)渡江战役前夕，蒋介石玩弄了一个什么阴谋？蒋介石的这次“求和”与 1945年电邀毛泽东到重庆谈判，在目的上有什么共同点？ (2)中国共产党有没有同意和谈？为什么？和谈结果怎样？ (3)渡江战役的战线是怎样的？解放军占领南京有何重大意义？ (4)总结人民解放战争的全面胜利，讨论人民解放战争胜利的主要原因。 回答问题。 听教师介绍。 小组交流讨论。 辩证分析，发表自己的观点。 回答问题。 同桌交流汇报。 说明理由 多媒体。 日军对国民政府进行政治诱降，辅之以军事打击：加紧进攻敌后扰日根 面对新的情况，中国共产党进行了针锋相对的斗争，坚持抗战，反对妥协，打退了国民党顽固派的破坏行动。 中国抗日战争的胜利，是中国近代以来反抗外来侵略的第一次完全胜利. 分析主要原因即战争的正义性和人民群众的支持，得出结论：得民心者得天下，失民心者失天下。 测 评 反 馈 （8）分 一、填空。 1、1931年，日本悍然发动（）事变，开始侵华战争。 2、1937年7月7日，日本制造（）事变，发动全面侵华战争，中国人民开始了全面抗战。 3、（“”）是人类历史上十分黑暗的一页。 4、每年的（）月（）日设立为南京大屠杀死难者公祭日。 二、判断题。 （）1、每年的12月13日设立为天津大屠杀死难者公祭日。 （）2、1931年9月至1945年8月的14年间，日本帝国主义的铁蹄 践踏了中国的大 好河山。 （）3、南京大屠杀死难者30万人。