审计学原理PrinciplesofAuditing课程教学大纲（本科）.docVIP

PAGE 1 - 审计学原理(Principles of Auditing)课程教学大纲 课程名称 审计学原理(Principles of Auditing) 课程代码课程属性 专业知识 课时/学分 56/3 课程性质 必修 实践学时 16 责任教师 课外学时 8 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 课程介绍 1.课程描述： 《审计学原理》课程的目的在于：通过对审计学基本理论及实际应用的讲解，使学生系统地掌握审计学的框架和理念，理解审计的基本思路和逻辑，掌握必要的审计技术和方法。本课程是会计学专业知识体系的核心部分，应安排学生有计划地接触审计案例和模拟审计环境，通过各种练习，牢固地掌握审计学的基本原理以及审计实务流程。 2.设计思路： 《审计学原理》以审计人员进行审计决策的过程为主线，以现代风险导向审计为核心，全面系统地阐述了有关审计动因、审计本质、审计准则、审计目标、审计计划、审计程序、审计报告的基本理论和方法。该课程主要通过对审计学核心概念和流程的讲解，使学生掌握审计学的基本理论、程序和方法，更好地理解和掌握审计理论、审计过程和审计决策，为学习后续课程和从事会计、审计等相关工作奠定扎实的基础。 3. 课程与其他课程的关系： 本课程是《基础会计》、《中级财务会计》等课程的后续课程，学生应当在掌握上述先修课程的基本原理和基本内容的基础上学习本课程，并通过本课程加深对先修课程的理解。本课程是《注册会计师审计实务》、《政府审计》、《内部审计》、《其他鉴证业务》的先修课程，为后续课程的学习奠定理论和知识基础。 二、课程目标 通过本课程的学习，使学生掌握审计学的基本理论、基本程序和基本方法。到课程结束时，学生应能： （1）理解审计的基本思路和逻辑，掌握审计实务的流程和方法。 （2）在理解审计风险模型的基础上，掌握风险导向审计模式的核心理念和实施步骤。 （3）熟悉审计报告的要素和意见类型，能够根据特定的情境出具恰当的审计报告。 三、学习要求 要完成所有的课程任务，学生必须： （1）认真预习，上课时认真听讲，积极参与课堂讨论。本课程将包含案例讨论、小组作业展示等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。 （2）按时完成常规作业。这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作业，才能掌握课程所要求的内容。延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。 （3）完成教师布置的一定量的阅读文献和背景资料等作业，其中大部分内容要求以小组合作形式完成。这些作业能加深对课程内容的理解、促进同学间的相互学习、并能引导对某些问题和理论的更深入探讨。 四、教学进度 序号 专题 或主题 计划课时 主要内容概述 1 对审计及保证服务的需求 4 （1） 经济生活对审计的需求 （2） 审计的本质 （3） 审计的分类 （4） 审计机构与人员 （5） 审计报告 2 审计准则与质量控制 2 （1） 审计准则 （2） 质量控制准则 3 职业道德 2 （1） 职业道德的涵义及其必要性 （2） 美国注册会计师职业道德规范 （3）我国注册会计师职业道德规范 4 法律责任 2 （1） 法律责任及其产生原因 （2）我国注册会计师的法律责任 （3） 防范法律诉讼的对策 5 审计目标 6 （1） 财务报表审计的总目标 （2） 财务报表审计的责任划分 （3） 财务报表循环 （4） 具体审计目标的确定 （5） 审计过程与审计目标的实现 6 审计证据 2 （1） 审计证据的涵义与特性 （2） 获取审计证据的审计程序 （3） 分析程序 7 审计计划和记录 2 （1） 审计计划 （2） 审计工作底稿 8 重要性和审计风险 6 （1） 重要性 （2） 审计风险的特征、成因及构成要素 （3） 审计风险的评估 （4） 审计风险的应对 9 小组课后实践作业：审计计划、重要性和审计风险 4 （1）讨论审计计划的制定 （2）讨论重要性和审计风险的确定 10 小组课堂展示：审计计划、重要性和审计风险 4 （1）结合特定情境，阐述审计计划的制定 （2）结合特定情境，阐述重要性和审计风险的确定 11 财务报表审计中对舞弊的考虑 2 （1） 舞弊的含义、种类及发生因素 （2） 识别、评估和应对舞弊导致的重大错报风险 （3） 与管理层、治理层和监管机构的沟通 12 审计抽样 4 （1）审计抽样概述 （2） 控制测试中的审计抽样 （3） 实质性程序中的审计抽样 13 终结审计 4 （1） 完成审计工作 （2） 完成质量控制复核 14 审计报告 4 （1） 审计报告的作用、内容与格式 （2）审计报告的基本类型 15 小组课后实践作业：终结审计与审计报告 4 （1）讨论终结审计的各项工作 （2）讨论审计报告的出具 16 小组课堂展示：