五年级品德与社会上册教学工作计划表.docxVIP

教 学 工 作 计 划 表 平罗城关一小2017至2018学年第一学期品德与社会五年级教师：杨秀芝2017年9月5日 学 生 知 识 现 状 的 分 析 五年级的小学生随着年龄的增长，与社会的接触也日益频繁，独立活动的范围在不断扩大，学生从平时亲身经历的事实中理解生活，有利于学生扩大视野，丰富社会知识，从而更好地去适应生活和创造未来。五年级上册《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。 本 学 期 教 学 的 主 要 任 务 1、教育性。在本册教材中，主要进行以下方面内容的教育：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。 2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。所有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。 3、参与性。本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例的认识与实践来提高自己，完善自己。 4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图，从而达到品德与社会课程所要达到的教学目的。 教 材 的 重 点 和 难 点 重点：本册教科书的编排从探究对象上看，探究水平较前几册教科书有明显的提升，加大自主探究的实施力度，加大学生生活经验的整理与提升，进一步强化学生对间接生活经验的回顾与运用。在探究技能上，突出逻辑推理为主的思维技能训练。 　　难点：使学生形成科学的自然观，学会用联系的观点和思维方式认识问题。探究逐步加深，螺旋上升更加明显。 提 高 教 学 质 量 的 措 施 1、对话教学策略。 教学中，要借助教师的引领，开展学生与文本以及师生、生生之间的多元、多维式对话。 2、活动化教学策略。 教学时，不要引导学生进入文本机械地去学习、掌握有关科学知识、生活技能、道德观点和社会常识，而是要充分弘扬学生的主体性和创造性，尊重和凸显学生的主体地位。 3、体验性教学策略。在传统教材中，编者对教与学所追索的意义都进行了预设。 4、开放性教学策略。五年级《品德与社会》教材包含了多元性和差异性的教学素材，为教师创造性地开发、利用本地区、本校以及家庭和学生本人的资源，提供了范例和空间。 教 学 计 划 进 度 表 平罗县城关一小2017-2018学年度第一学期 五年级品德与社会 教师 杨秀芝 2017年9月5日 周次 日期 教学内容 备注 一 9月4日—9月8日 准备课 （1课时） 二 9月11日—9月15日 第一单元? 让诚信伴随着我? 第1课?请你相信我 （2课时） 三 9月18日—9月22日 第2课??? 诚信是金 （2课时） 四 9月25日—9月30日 第3课??? 社会呼唤诚信 （2课时） 五 10月2日—10月6日 国庆节放假 六 10月9日—10月13日 第二单元? 我们的民主生活? 第1课??我们的班队干部选举 （2课时） 七 10月16日—10月20日 第2课???集体的事谁说了算 （2课时） 八 10月23日—10月27日 第3课??? 我是参与者 （2课时） 九 10月30日—11月3日 第4课???社会生活中的民主 （2课时） 十 11月6日—11月10日 第三单元? 我爱祖国山和水 第1课???我的祖国多辽阔 （3课时） 十一 11月13日—11月17日 第2课??? 江山多娇 （2课时） 十二 11月20日—11月24日 第3课?? 祖国的宝岛台湾（ （2课时） 十三 11月27日—12月1日 第4课?? 祖国江山的保卫者 （2课时） 十四 12月4日—12月8日 第四单元? 我们都是中华儿女 第1课五十六个民族五十六朵花 （2课时） 十五 12月11日—12月15日 第2课?? 各民族儿女手拉手 （3课时） 十六 12月18日—12月22日 第3课? 生活在世界各地的华人 (2课时) 十七 12月25日—12月29日 期末复习 十八 1月1日—1月5日 元旦放假 十九 1月8日—1月12日 期末测试