2024届新高考语文精准复习备考：古代诗歌语言鉴赏.pptx

2024届新高考语文精准复习备考古代诗歌语言鉴赏诗歌语言鉴赏三大类型字炼字类句炼句类语言风格篇诗歌语言鉴赏之炼字一、常见题型1、（1）诗中的某个词用得好不好？为什么？ （2）某字历来为人称道，你认为好在哪里？2、（1）某句中最生动传神的是哪个字？为什么？ （2）这首诗或某一联（句）中“诗眼”是什么？鉴赏它的妙处？（直接鉴赏关键词）（找出关键词并鉴赏）类型总结（炼字角度）寻找关键字要关注哪些类型的字？?关注极富表现力的动词关注丰富多彩的形容词、副词关注生动形象的叠词、数词（还要关注拟声词、活用词、表色彩的词）高考怎么考卷别题型分值全国大纲卷请分别对第三联中的“过”“随”两个字做赏析。4分上海卷赏析“莺啼过落花”中的“过”字的表达效果。4分安徽卷请赏析“软红光里涌银山”中“软”“涌”二字的妙处。4分湖北卷贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。4分√√√√√√我们怎么做？增分两大意识1、主题统帅意识。 炼字的目的是炼意，答炼字题，要考虑到该字对意境、情思的表达作用。2、答题全面规范意识。二、例题赏析——念奴娇赤壁怀古 大江东去,浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。请赏析“穿”字的妙处。 “穿”字在这里是“插入、刺穿”的意思。“穿”运用了夸张的手法，写出了岩石参差突兀，直插云霄的特点，营造了雄浑磅礴的意境，体现了作者豪放旷达的情思。答题思路归纳：1、解释该字在句中的含义。（释含义）2、点名该字词作用的手法，展开联想把该字放入原句中描述景象（明手法、描景象）3、点出该字烘托出怎样的意境或表达了怎样的感情，产生了怎样的效果，结构上有怎样的作用（点作用）步骤简记：点作用描景象明手法释含义三、规范步骤 移家别湖上亭 （戎昱）好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。问题：古人写诗很讲究炼字，诗中的”系“字用得准确传神，请简要分析。（5分）步骤一：释字义”系“字在这里是”挽系“的意思。步骤二：明手法作者运用了拟人的修辞手法。春风袭来，柳条藤蔓随风飘拂，仿佛是伸出多情的手臂挽系住诗人，不让他离去。步骤三：描图景步骤四：点作用营造了柳条藤蔓与移家的诗人依依惜别的意境，诗人借柳条藤蔓的多情巧妙地表达了自己对故居的难舍之情。四、牛刀小试自己写写答案吧阅读下面这首诗，然后回答问题。金陵城西楼月下吟李　白金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。 白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。 月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。 解道“澄江净如练”，令人长忆谢玄晖。从炼字的角度来说，颔联中哪两个字用得极好？好在哪里？请简要赏析。阅读下面这首诗，然后回答问题。金陵城西楼月下吟李　白金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。 白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。 月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。 解道“澄江净如练”，令人长忆谢玄晖。注释⑴金陵:今南京市的别称。⑵吴越:泛指今江、浙一带。杨齐贤注:“越州会稽郡，勾践所都。苏州吴郡，阖闾所都。⑶白露垂珠:此化用江淹《别赋》“秋露如珠”句意。⑷相接:精神相通、心心相印的意思。此指能彼此对话，思想感情上互生共鸣的人。⑸解道:懂得说。澄江净如练:谢朓《晚登三山还望京邑》“余霞散成绮，澄江静如练。”⑹谢玄晖:即谢朓，南朝齐著名诗人，其字玄晖，曾任过地方官和京官，后被诬陷，下狱死。白话译文金陵的夜晚寂静凉风四起，我独自登上高楼眺望吴越。白云映在水中摇动着空城，露珠晶莹低垂欲坠映秋月。在月亮下面沉吟久久不归，自古能与我相接者少又稀。只有他能吟出澄江静如练，让人长久地回忆起谢玄晖。从炼字的角度来说，颔联中哪两个字用得极好？好在哪里？请简要赏析。手法结合解读答案(1)“摇”“滴”二字用得极好。（步骤一）(2)①此二字化静为动，使静止的画面生动起来。②凉风吹来，江水摇动，影子跟着摇动，让人感到城也摇动起来；秋月皎洁，露珠坠落，仿佛是从月亮上滴落下来似的。（步骤二）③使本属平常的水、城、露、月等景物，呈现出不同寻常的情态。（步骤三）联系文本进行解读具体表达效果答题步骤小结：一切从“文本”出发1、析义：把这个词放在诗句中作具体解释。2、手法+述景：看这个字或者词有没有用到什么修辞手法以及其他的表达技巧，然后结合诗歌内容展开想象，分析这个字所描述的景象。3、作用：回答这个字在意境营造、情感表达等方面有什么作用，或者有什么表达效果。古代诗歌语言鉴赏之炼句炼句1.从特殊句式入手古人创作时为了韵律、错综之美，常运用倒装句式。抓住句式特点来分析句子是一个很好的角度。如：竹喧归浣女，莲动下渔舟。(王维《山居秋暝》)采用倒装句式，将“竹喧”“莲动”作为“浣女” “渔舟”入画的引子，使画面中心自觉转移到“浣女”“渔舟”身上，增强了画面的动作性、鲜明性。2.从表现手法入手为了使诗作新颖，增强可读性