《念奴娇•赤壁怀古》统编版高中语文必修上册.pptx

中国著名作家林语堂先生曾经这样评价过一个人：他是一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪，大书法家，创新的画家，造酒实验家，一个工程师，一个假道学的憎恨着，一个瑜伽术修行者，佛教徒，巨儒政治家，一个皇帝的秘书，酒仙，心肠慈悲的法官，一个政治上的坚持己见者，一个月夜的漫步者，一个诗人，一个生性诙谐爱开玩笑的人。”猜猜他是谁？念奴娇·赤壁怀古三国演义主题曲.flv苏轼 学习任务：反复诵读，品味本词开阔恢 弘的意境美；2. 品读鉴赏，理解作者豪放的 情感、旷达的胸襟。任务一 这是一首咏史怀古诗，咏史怀古诗的一般行文思路是：临古地——观其景——忆古人——抒己怀。 假如苏轼研究学会邀请你作为嘉宾来带领大家赏析《念奴娇·赤壁怀古》，你将从几个方面来引导大家体会苏轼豪放的词风？一读：赏美景 江山如画，赏析景物之美 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。写出岸边岩石山崖之险怪。写出陡峭山崖直插云霄的高峻。本意为马受惊狂奔，写出了江水的汹涌。突出了惊涛骇浪与江岸搏击的力度。 奔腾的江流中常有漩涡，形容波涛力量之浩大。 比喻急流激起的浪花。乱：穿：惊：拍：卷：雪：个人爱好 令人想到当年赤壁鏖战的壮阔场面，为下片追怀赤壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛。 这三句运用拟人、比喻、夸张、对偶等修辞手法，从声音、色彩、姿态、气势等方面描绘赤壁的奇景和长江的气势。 上阕小结 作者先以波澜壮阔的长江为背景，点出赤壁战场之所在，然后写它的险要地势，对当时的英雄人物称颂缅怀，充溢着对建功立业的渴望。大丈夫生于乱世，带三尺之剑，立不世之功。二读：析人物 古人豪杰，今人旷达赏析人物之美关注作者——苏轼:(1037--1101)字子瞻，号东坡居士，四川省眉山县人，与父洵、弟辙合称“三苏”。苏轼的一生是在激烈的政治斗争中度过的。苏轼在文学艺术上具有多方面的才能。在散文方面，他是“唐宋八大家”之一；词是豪放派的开创者，与南宋的辛弃疾合称“苏辛”；诗与北宋的黄庭坚合称“苏黄”，或与南宋的陆游合称“苏陆”；书法与蔡襄、黄庭坚、米芾(fú草木茂盛) 并称为“宋四家”；又善于绘画，善画竹和枯木。所著有《东坡七集》《东坡乐府》。知人论世——背景资料 1079年，苏轼因“乌台诗案”而被捕下狱，自被捕到结案，历时五个月，不论在朝在野，政见同与不同，营救者络绎不绝，最后，宋神宗才决定不杀苏轼，而以贬谪苏轼到黄州做团练副使了事。1082年，苏轼47岁，第一任妻子王弗早已经去世。在心情极其复杂的情况下，他游赤壁时写下了这首词。周瑜：年龄：年轻婚姻：幸福美满外貌：英俊儒雅职位：东吴都督际遇：功成名就怀人伤己苏轼：年龄：苍老婚姻：遭遇不幸外貌：早生华发职位：团练副使际遇：功业未就黄州、惠州、儋州，州州失意情场、官场、战场，场场得意人物 周瑜 苏轼年龄 34 婚姻生活幸福美满、（小乔初嫁）三十丧妻外貌 雄姿英发 事业 功成名就 47早生华发一事无成 苏轼对周瑜“赞扬”的同时又是在慨叹自己。周瑜的“雄姿英发、功成名就”与自己的“待罪黄州、早生华发”相互映衬，怀古思今，对比反差强烈，既显出周瑜的少年得志，又显出自己的壮志未酬，意在感慨自己报国无门，渴望能够建功立业。三读：探感情主题探究： 作者发出“人生如梦，一尊还酹江月”的感慨。有人说，这两句含有消极成分，与本词的豪放情调不和，你如何看待? “人生如梦”，人生是短暂的虚幻的，又何必执着？洒酒入江，以酒祭月，是希望万古愁怀随江而去。感慨和动作中现出一种超越无奈现实的彻悟，走出心灵困境的旷达。自题金山画像心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。坎坷一生 京城（中书舍人）京城（旧党欧阳修） （旧党重启）（判官） 密州 徐州 湖州 知州 杭州（不容于新旧两党） 杭州 （反对新党新政） 惠州 通判 黄州 （乌台诗案） 团练副使 儋州 凤翔 作者被贬黄州，赤壁怀古，全词由“江”带出，上片咏史、写景，下片怀人、抒情，将景、史、情融为一体，洋溢着一种缅怀英雄、渴望建功立业、寄情自然的豪迈、豁达之情。任务二 东坡在玉堂日，有幕士善歌，因问：“我词何如柳七？”对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳 岸，晓风残月’。学士词,须关西大汉， 铜琵琶、铁绰板，唱‘大江东去”。东坡 为之绝倒。（宋·俞文豹《吹剑录》） 同学们，我们没有铜琵琶、铁绰板，但是我们可以配乐朗诵。任务二雪的梦幻.mp3朗诵展风采0001.哔哩哔哩-【朗读】韩涛丨念奴娇·赤壁怀古.flv经典咏流传念奴娇·赤壁怀古 苏 轼 大江/东去，浪/淘尽↘ ，千古/风流∕人物。故垒西边，人道是↘，三国/周郎∕赤壁↘