高考作文山水的挫折云南.doc

2007高考满分作文:山川的挫折(云南) 云南考生 山之仁，在于涵纳了苍天古木，也收留了遍野小草；孕育了豺狼的凶吼，也保养 了微小的悲啸；或许环绕双手，让流水变为湖泊；或许裂开身躯，让瀑布倒挂前川??山 谦卑地静立着，默然地忍耐着时间的风沙展转的难过和人类横行霸道带给它的挫折。 水的流动，却更像是智慧的追求，个性张扬，流动即是它唯一的宿命。它其实不会 考虑如何直面挡路的顽石，而是柔和地绕开，只让几缕青苔去教会顽石流水的意义。它也 从不化解，任由飘零的树叶、人类的污秽跟着水流逝，却从不一样意它们在水面上抽芽，只 以无尽的孤单告诉他们水流的意义。在水的心中，无彼无此，遇曲遇直，一颗难过的小石 子，就会换来水的汹涌。 山和水并行着，让灵魂在光阴的风沙中磨炼、轮回、遭受。“你为什么要向来流动 呢？”山问，“莫非万顷良田不值得你孕育？莫非万千挫折不值得你面对？莫非万种难过 不值得你化解？”水没有回答，不过依旧把难过放大，卷起千层浪，吞没乡村，狰狞得张 扬。 “我何尝不想面对挫折，我何尝不想化解难过！”水说，“不过我一定汇入海 洋，一定放大这难过，在无尽的流动、消失中教会人们，用破灭的大海劝告人们，一定谦 卑地做人。” 山没有回答，不过翻开了怀抱，让人们躲进怀中，让水在山脚下回旋，让果实在 树上生长，让人们得以生计。 “有多少破灭的大海，便有多少山的希望。”山说，“我要面对挫折，化解痛 苦，给人们家园，忍耐全部的风霜。”山静立着，水流动着。 水，却前所未有地纷乱，两岸的景色，不过浪花翻起时的辞别；水里的鱼儿，只 是转身的一个再会。在水里，全部都走向终结，全部难过，都显得巨大。 山和水对视着。 “其实，你我其实不是对峙着的。”山说，“我们都在等候。等候有一个人，能理 解挫折，不放大难过；等候一个人，在山的巅峰默读水的流动，在水的旁边朗读山的倒 影！” 山开始流动，水开始静默。 水开始坚毅，去面对挫折。 山开始纤弱，去放大难过。 简评 在高考作文等级评分标准中，“有创新”被列为“发展等级”的要点。《山川的 挫折》在这方面供给了一个很好的典范。 文章巧用拟人、象征和隐喻等手法，给予山和水理性的思想和鲜亮的个性。山的 广博、包含和坚韧，水的自由、率性和张扬，在文中都获得充分地显现。山用宽容化解痛 苦，让万物在希望中自由生长；水用放纵放大难过，让人们在破灭中寻找做人的真理，它 们不一样的态度，启迪读者多角度地认识和思虑，不论是化解难过仍是放大难过，目的都只 有一个：丰富自己的人生，坚定地百折不回！ 语言表达上个别句子显得晦涩，这是一个显然的弊端。(唐惠忠