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新部编人教版三年级语文上册阅读与理解练习及答案 一、 阅读短文，回答问题。 我有个好爸爸,他非常疼我,有什么好吃的自己舍不得吃,都留给我吃。今天, 爸爸很晚才回来,我奔过去对爸爸说: “爸爸,今天给我带来了什么好吃的?”爸 爸说: “厂里的阿姨给了我一个橘子,叫我带给你吃。”只见那个橘子又大又圆, 黄澄澄的,味道肯定不错。我剥了皮,掰下一瓣放在嘴里,轻轻一咬,果然甜滋滋 的。我想:这么好吃的橘子怎能不让爸爸尝一尝呢? 可爸爸肯定又舍不得吃。怎么办呢?突然,我想出了一条妙计。我捂着腮帮 子大声叫道: “哎呀,这橘子怎么这么酸啊?”正在厨房里吃饭的爸爸听到我的叫 声,赶紧跑进屋,对我说: “不会吧?”我更加大声喊叫: “还不酸?牙都疼了。” 爸爸将信将疑地说: “真的吗?”我剥了两瓣放进爸爸的嘴里,对他说: “不信?你 尝尝吧!”爸爸轻轻一咬,奇怪地问: “咦,这不是很甜吗?”这时我大声嚷道: “爸爸上当了,爸爸上当了!”爸爸愣了好半天,才明白过来。他一下把我抱进怀 里。我们俩都笑了,笑得那么欢,那么甜。 1．写出下列词语的近义词。 肯定——（______） 将信将疑——（______） 2．不改变句子的意思,把短文中画横线的句子换另一种说法写下来。 ______________________________________ 3． “突然,我想出了一条妙计”, “妙计”在文中是指 “我”___。“我”使用 这条妙计的 目的是__,从中体现了____。 4．给短文加个题 目。 二、 课内阅读 《花的学校》。 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时， 花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 ．．．． 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急 ．． 1 / 19 忙忙吗？ ．． 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我 有我自己的妈妈一样。 1．文中画“——”的句子是一个________句，通过写树枝、绿叶、雷云的 ________来表现出他们对花孩子的________________。 2．读文中画“——”的句子，句中的“紫的、黄的、白的”衣裳是指花的颜色 丰富多彩。请写出四个描写花的色彩的四字词语。 _____________ _____________ _____________ _____________ 3．文中加点的“冲”和“急急忙忙”表现出花怎样的思想感情？ ______________________ 4．想一想，在作者看来，花的家在天上，那么花的妈妈会是谁？花会对妈妈说 些什么？ ______________________________ 三、 阅读短文，回答问题。 粽子 每年端午节，住在怡保的家婆便大忙特忙。 白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。 忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子。不是传统的三角形的，而是厚实 的椭圆形，每个足足一斤重。 凌晨一时，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮，彻夜地煮。她自 己呢，也彻底夜不眠，守在炭炉边，不断地往火堆里添柴，在大锅里加水。垂 在耳旁的鬓（bìn）发，为汗湿透，火光一照，银亮银亮的。 此刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“艺术品”。她脸上那股 专注而执著的神情，让我想起烧陶的艺人。 天泛鱼肚白了，粽子还在锅里滚。 她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上，又去守她的粽 子。粽子足足嘶叫了１０个小时后，终于喷出了异香。 把粽子从锅内提出来，摆凉，然后，平均地分成了几份，搁(gē)进竹篮 2 / 19 里，让她几个远道而来的儿子携回家去，给媳妇、给孩儿们吃。 粽子里各种材料的香味，深深地渗(shèn)进了粒粒分明、绝不粘口的糯米 里，食毕，余香犹存。