文化管理学课程教学大纲（本科）.pdfVIP

文化管理学课程教学大纲 文化管理学 课程名称 课程代码 Cultural Management 课程属性 学科基础 课时/学分 48/3 课程性质 必修 实践学时 责任教师 课外学时 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 一、 课程介绍 1.课程描述： 文化管理学课的目的在于帮助学生了解中国、发达国家文化事业与产业管理的现状 和趋势；掌握文化管理的概念、类型、主要内容和方法；同时学会应用管理学、经济学 的理论解决文化管理理论与实践问题，使学生对文化管理体系有系统地把握。本课程应 要求学生有计划地去了解世界各国尤其是中国以及各类文化行业不同的管理理念、方式 和手段，探讨文化管理的意义及作用，通过授课及资料查询，牢固掌握文化管理学的关 键知识点和技巧。 2.设计思路： 本课程引导文化产业管理专业学生通过文化管理学来了解文化事业与产业管理的 组织规律，从而在学术探讨与操作实践中准确、恰当地使用文化管理学的基本理论和方 法。课程内容设置四个部分：概述、文化宏观管理、文化中观管理和文化微观管理。此 四部分相互关联，概述是关于文化管理的基本内涵、类型和原则，文化管理的理念、关 键问题和手段通过后面三部分具体体现。 文化宏观管理，从政府管理文化事业和产业的六大方面，即文化行政管理、文化 经济管理、文化政策管理、文化法治管理、文化舆论管理入手，讲述文化宏观管理的基 - 1 - 本方向、主要手段、关键领域、当前不足及改革方向，同时辅以对国外发达国家文化管 理体制与模式的借鉴，探讨中国文化管理体制改革的核心内容与方向。重点是行政管理、 经济管理与文化体制改革方向。 文化中观管理，着重讲述各级政府、社会中间组织等对公益性文化事业与经营性 文化产业管理的原则、模式、现状、问题及改进方向，并请学生参与文化产业各分行业 管理问题的讲述。重点是公益性文化事业与经营性文化产业管理改进。 文化微观管理，从文化企业管理经营中的五个关键环节入手，即融资管理、生产 管理、品牌管理、项目管理、人力资源管理，讲述各环节管理的关键、方法步骤、操 实务等。重点是文化企业融资管理、品牌管理和项目管理。 二、课程目标 文化管理学作为文化产业管理专业学生的一门学科基础必修课程，其教学目的在于 提高学生的综合文化管理能力，到课程结束时，学生应能： （1）能了解政府对公益性文化事业与经营性文化产业进行的行政管理、经济管理、 政策管理、法治管理、舆论管理的原则、模式、方法与改进的方向； （2）熟知微观文化企业在融资管理、生产管理、品牌管理、项目管理和人力资源管 理方面的关键环节、操作方法、控制要点； （3）清楚理解宏观、中观、微观三方文化管理主体的各项衔接、配合及其终极目的， 促进中国文化管理事业的健康发展。 三、学习要求 要完成所有的课程任务，学生必须： （1）按时上课，上课认真听讲，积极参与课堂讨论、随堂练习。本课程将包含较多 - 2 - 的随堂讨论、回答问题、小组作业展示等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组 成部分。 （2）完成教师布置的一定量的阅读文献和背景资料等作业，其中大部分内容要求以 小组合作形式完成，需要实地考察，并进行课堂展示汇报。这些作业能加深对课程内容 的理解、促进同学间的相互学习、并能引导对某些问题和理论的更深入探讨。 四、教学进度 序号 主题 计 划 主要内容概述 课时 1 文化管理相关 3 第一章 文化管理相关理论概述 第一节 文化管理的含义