高三物理第一轮复习电磁感应规律的综合应用教案三新课标人教版.doc

高三物理第一轮复习电磁感觉规律的综合应用教课设计 三 物理3－2选修教材（必考内容） 课时安排：3课时 教课目的：1．娴熟运用右手定章和楞次定律判断感觉电流及感觉 电动势的方向 2．掌握电磁感觉与电路规律的综合应用 3．综合应用电磁感觉等电学知识解决力、电综合问题 4．能够办理电磁感觉图象问题 本讲重点：1．电磁感觉与电路规律的综合应用 2．综合应用电磁感觉等电学知识解决力、电综合问题 本讲难点：综合应用电磁感觉等电学知识解决力、电综合问题 考点点拨：1．电磁感觉与电路规律的综合应用 2．电磁感觉中的力电综合应用 3．电磁感觉中的图象问题 4．波及多个电动势的计算问题（双杆问题） 第一课时 一、考点扫描 （一）知识整合 1．电磁感觉中的力学识题 1）基本方法：经过导体的感觉电流在磁场中将遇到安培力作用，电磁感觉常常和力学识题联合在一同。 ①用法拉第电磁感觉定律和楞次定律求感觉电动势的大小和 方向， ②求回路中的电流大小； ③剖析研究导体受力状况（包括安培力，用左手定章确立其方 向） ④列动力学方程或均衡方程求解。 2）电磁感觉力学识题中，要抓好受力状况，运动状况的动向剖析导体受力运动产生感觉电动势→感觉电流→通电导体受安 培力→合外力变化→加快度变化→速度变化，循环往复地循环，循 环结束时，加快度等于零，导体达稳固状态，抓住a=0时，速度v 达最大值。 2．电磁感觉中的电路问题 在电磁感觉中，切割磁感线的导体或磁通量发生变化的回路将产生感觉电动势，该导体或回路相当于电源。所以，电磁感觉问题常常又和电路问题联系在一同，解决与电路相联系的电磁感觉问题的基本方法是： ①用法拉第电磁感觉定律和楞次定律确立感觉电动势的大小和方向 ②画等效电路图 ③运用全电路欧姆定律，串并联电路性质，电功率等公式联立 求解 3．电磁感觉中的图象问题 电磁感觉中常波及磁感觉强度B、磁通量Φ、感觉电动势E、 感觉电流I、安培力F安或外力F外随时间t变化的图象，即B—t图、Φ—t图、E—t图、I—t图、F—t图。关于切割磁感线产生感觉电动势和感觉电流的状况，还常波及感觉电动势E和感觉电流 随位移x变化的图象，即E—x图、I—x图等。这些图象问题大概上可分类两类：①由给定的电磁感觉过程选出或画出正确图象。 ②由给定的相关图象剖析电磁感觉过程，求解相应的物理量。 不论是何种种类，电磁感觉中的图象问题常需利用右手定章、 左手定章，楞次定律和法拉第电磁感觉定律等规律剖析解决。 4．电磁感觉中的能量问题 产生感觉电流的过程，就是能量转变的过程。 电磁感觉过程中产生的感觉电流在磁场中必然遇到安培力的 作用,所以,要保持感觉电流的存在,一定有“外力”战胜安培力做 功。此过程中,其余形式的能量转变为电能。“外力”战胜安培力 做了多少功,就有多少其余形式的能转变为电能.当感觉电流经过用电器时,电能又转变为其余形式的能量。安培力做功的过程,是电 能转变为其余形式能的过程。安培力做了多少功,就有多少电能转 化为其余形式的能。 安培力对导体做正功，是将电能转变为机械能；安培力对导体 做负功，是将机械能转变为电能。感觉电流在电路中经过电阻又将 电能转变为热能。 （二）重难点阐释 本章的知识点不多，重点集中在两个定律——法拉第电磁感觉 定律和楞次定律。法拉第电磁感觉定律重点在于“变化”，楞次定律的核心在于“阻挡”，真实理解了“变化”和“阻挡”，就真实掌握了这两个定律。 本章以电场、磁场、电路等知识为基础，综协力与运动、动量与能量等力学系统的知识，是高中物理中综合程度最高的章节之 一，所以本章的难点也很突出。在高考取出现的题型往常会有感觉电流的产生条件、方向判断，感觉电流大小的计算等，在大题中则常会出现电磁感觉和电路知识的综合、电磁感觉和力的综合、电磁感觉和能量的综合等综合的题目，还会有比许多的图像问题会牵涉到题目中间。所以，本章的难点在于正确理顺知识系统，经过严实的剖析、推理，综合应用所学知识办理实质问题。 二、高考重点精析 （一）电磁感觉与电路规律的综合应用 ☆考点点拨 1．确立电源：第一判断产生电磁感觉现象的那一部分导体（电 源），其次利用En或EBLvsin求感觉电动势的大小，利用右 t 手定章或楞次定律判断电流方向。 2．剖析电路构造，画等效电路图 3．利用电路规律求解，主要有欧姆定律，串并联规律等 【例1】如下图，平行导轨置于磁感觉强 度为B的匀强磁场中（方向向里），间距为L， 左端电阻为R，其余电阻不计，导轨右端接一电容为C的电容器。 现有一长2L的金属棒ab放在导轨上，ab以a为轴顺时针转过90° 的过程中，经过R的电量为多少？ 分析：（1）由ab棒以a为轴旋转到b端离开导轨的过程中， 产生的感觉电动势向来增大，对C不停充电，同时又与R构成闭合 回路。ab产生感觉电动势的