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初中生物探究实验题.doc

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初中生物研究实验题优选 1.为研究某些生态要素在生态系统中的作用,有人设计了以下实验: ①在四个大小形状相同的锥型瓶中加入等量的清水,此外向C、D瓶中加入等量的河泥; ②向B、C、D中放入等量的水藻; ③向四个瓶中放入大小形状和生长状况邻近的小鱼各两条; ④把A、C、B瓶置于阳光下,D瓶放在黑暗的环境中。实验装置以以下图所示: (1)实验装置A、B、C所模拟的生态系统中,相同的非生物 要素是;比较A、B、C的实验结果可知, 小鱼存活的时间与相关; (2)比较A、B的实验结果可知,水藻的作用 是; (3)D装置中,小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短,最 可能的原由是; (4)比较C、D的实验结果可说明,水藻在有的 条件下,才能开释氧气; (5)若将以上四个锥型瓶所有置于阳光下,存活时间最短的金 根源网络,仅供个人学习参照 鱼应是中的金鱼,原由 是。 2.甲、乙两同学对光合作用所需的条件分别进行了以下研究: 1)甲将盆栽的银边天竺葵进行24小时暗办理;乙对盆栽的银边天竺葵不进行暗办理。 2)甲、乙将各自盆栽的天竺葵移到阳光下照耀。几小时后,各自从自己盆栽的天竺葵上摘下叶片。放入盛有酒精的两个 小烧杯里隔水加热10——15分钟 3)两者都用清水漂洗叶片,而后再向叶片滴加碘液。稍停片 刻,再用清水冲掉碘液。 实验现象:甲摘取的叶片除银边不变蓝外,其他部分都变蓝;乙 摘取的叶片所有变为蓝色。 请回答:(1)甲、乙两同学对光合作用所需的条件进行了研究。(2)实验结论:。(3)你以为甲、乙两同学所获取的实验结论可 靠吗?并说明原由(对实验结论不行靠的进行说明) 。 3.以下图,剖析实验: (1) 该实验是察看对的消化 作用。 (2)实验过程D中[2] 号试 管浆糊颜色,原由是; 号试管中颜色,原由是。 3)假如将C过程烧杯中的水换为50C,再重复D过程,这两个试管中浆糊的颜色。 根源网络,仅供个人学习参照 4.为了研究种 子所 需的条件,某学 生设 计了三个装置 (A、 B、C),搁置在 阳光 下,以以下图所 示。 1)本实验能够证明温度对种子萌生的影响吗?。谈谈你的原由。 2)假如只将装置B和C的实验结果进行比较,你能够得出“种子萌生需要空气”的结论吗?。为何?。 3)假如证明“营养物质不是种子萌生所一定的”,除了利用装 置B外,需要增添一个比较实验,请你设计出比较实验:。 5.(4分)某中学“爱科学”实验小组,在研究“馒头在口腔中 的变化”时,进行了以下四种办理:①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌;③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌;④将馒头碎屑与唾液放入4号试管中不搅拌(以上试管中的馒头碎屑与馒头块、唾液与清水都是等量的)。此中第①种办理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用,第②③④种办理都是①的比较实验,利用 你所学的知识,解答以下问题: 1)当以舌的搅拌为变量时,应选用两种办理为比较实验。 2)①与②进行比较实验是为了研究的作用。 3)以上②③④三种办理中,哪一种办理不当,请回答并指正。 4)在设计此研究方案时,有的同学建议:“除了以上四种办理 根源网络,仅供个人学习参照 外,还要进行第五种办理,即:将馒头块与清水放入试管中不搅 拌。”你以为这第五种办理有必需吗?。 6.某课外生物科技小组做了以下实验: ①取6个相同大小的小花盆,分别装满相同的沙土,并编号。②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成相同大小的6块,每块马铃薯 上都有一个芽眼。将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm 深。 ③把6个花盆依据下表的要求分别培养,并察看、记录实验结果。 花盆编号 培养条件 1号 室温(20oC),光照充分,适当浇水 2号 室温(20oC),黑暗中,适当浇水 3号 室温(0oC),光照充分,适当浇水 4号 室温(20oC),光照较暗,适当浇水 5号 室温(20oC),光照较暗,大批浇水,将盆底排水孔堵死 6号 室温(20oC),光照较暗,不浇水 1)该小组实验的目的是研究________要素对马铃薯生长发育的影响。此中1,3号花盆组合可用来研究__________对马铃薯生长发育的影响,_______是这组实验的变量。 2)马铃薯的这类生殖方式属于_______。(3)5号花盆中的马 铃薯最后死亡的原由是_____。 (4)你以为该实验设计能否存在缺点?请说明原由。。 7.下表为研究“种子萌生的环境条件”的实验设计,请依据表中 供给的信息回答以下问题: 1)用A号瓶与B号瓶进行比较,所研究的的问题是。 2)A号、D号瓶预期的实验结果挨次是,据此能够得出的结论。 3)指出本实验设计中的不足并加以更正。 根源网络,仅供个人学习参照 (4)假如在严格依据下表的实验条件进行实验的状况下,用于实 验的

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