名著导读之《朝花夕拾》练习.pdf

名著导读之《朝花夕拾》练习--第1页 名著导读之《朝花夕拾》练习（含答案） 阅读下列选文，回答文后问题。 【第一类：怀念师长故人】 (一)《阿长与〈山海经〉》 (A)但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时节，自然要数 除夕了。辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。睡在 枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖菩萨……然而她进来，又将一个福橘放在床 头了。 “哥儿，你牢牢记住！” 她极其郑重地说，“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’ 记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿 起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……” 梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一 把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。 她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了—— “阿妈，恭喜……” “恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将一点冰冷 的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算 已经受完，可以下床玩耍去了。 (B)过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫 回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略 一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害 隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 1.选文(A)中的她指的是谁？她为我做了什么事令我一生难忘？(情节概述) 【答案】她是“我”的保姆长妈妈，她为童年的“我”买回了渴望已久的《山海经》。 2. “我”为什么把阿长送的《山海经》看做“最为心爱的宝书”？(情节概述) 【答案】《山海经》是“我”渴慕已久、念念不忘的书，它承载着阿长对“我”的关爱和“我”对 阿长的敬意。 3. “这又使我发生新的敬意了”，这句话中“发生敬意”的原因是什么？(情节概述) 【答案】原因是阿长给“我”买回了渴望已久的《山海经》，她做到了别人不肯做或不能做的事。 4.选文(B)中画线的第一个句子属于人物的什么描写？用了什么修辞手法？有何表达效果？(艺术特 色) 【答案】心理描写；夸张。形象地表达了“我”听到这个消息时震惊的情态，强化了“出乎意料” 的表达效果。 5.综合全文内容，说说阿长为什么关心《山海经》？这突出了她怎样的性格特征？(人物形象) 【答案】因为“我”非常喜欢而且想得到一本《山海经》，长妈妈很想满足“我”这个想法。这表 现了长妈妈朴实善良的性格特征。 名著导读之《朝花夕拾》练习--第1页 名著导读之《朝花夕拾》练习--第2页 (二)《藤野先生》 (A)过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的 头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 “我的讲义，你能抄下来么？”他问。 “可以抄一点。” “拿来我看！” 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每星期要送他看一回。我拿下来打 开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不 但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课： 骨学，血管学，神经学。 可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出