人教版初中体育与健康九年级全一册第七章体操头手倒立课件.pptx

体操：头手倒立号选手 目录教材分析学情分析教学目标教学过程预计效果 教材分析学情分析教学目标教学过程预计效果指导思想健康第一学生需要核心素养 教材分析学情分析教学目标教学过程预计效果教材分析教材单元《体育与健康》人教版 九年级 体操 技巧教材内容本单元技巧以头手倒立和头手倒立的组合开展。通过练习，提高学生对于身体的控制能力。教材统整 本单元以头手倒立为基础，按照技术动作的流程进行教学。又因为体操内容的特殊性，每次课开展教学时，必须强调保护与帮助！保证学生的运动安全。 教材分析学情分析教学目标教学过程预计效果学情分析授课对象九年级学生学生特点朝气蓬勃，有很强的求知欲和创造性思维。原有能力 学生在初中前两年，已经学习了头手倒立和滚翻等技巧动作。有一定的体操基础。 教材分析学情分析教学目标教学过程预计效果教学目标运动技能通过教学，使85%左右的学生能够在保护帮助下，基本完成头手倒立的基本动作，知道并腿成头手倒立的动作要领。健康行为在练习中，运用头手倒立技术，结合头手倒立创造体操的组合动作，培养学生的创新能力，提高学生参与体操运动的积极性。体育品德 在练习时，鼓励学生克服体操动作难的心里障碍，培养学生不怕困难，奋力拼搏的体育精神。 教材分析学情分析教学目标教学过程预计效果教学重难点重点并腿成头手倒立动作。难点将身体重心控制在由头及两手支撑点组成的等边三角形内。 教材分析学情分析教学目标教学过程预计效果教法学法教法1.讲解示范法2.集体练习法3.比赛游戏法学法1.小组合作学习法2. 教材分析学情分析教学目标教学过程预计效果准备部分课堂常规检查学生人数和服装是否符合上课规范，培养学生良好的课前准备热身活动帮助学生调整身体状态，为后面大运动量学习做准备。 教材分析学情分析教学目标教学过程预计效果基本部分课堂导入讲解示范保护帮助模仿练习前四个环节介绍体操：头手倒立的动作方法和练习方法，强调保护与帮助。让学生明白本节课的学习目标，技能运用的程度。课中小结重难点突破体能训练体操比赛后四个环节，从练习中，让学生发现问题，引导学生总结出本节课的难点，头手倒立时身体重心的位置。结合难点开展专项练习。针对本节的课的技术动作，开展上肢力量为主的体能训练，提高学生的学习效果。最后通过一个组合动作比赛，检验学生的学习效果 教材分析学情分析教学目标教学过程预计效果结束部分放松活动放松活动，改善学生身体状态，降低运动后的损伤几率。课后小结总结本次课的内容，巩固学生的学习效果。 教材分析学情分析教学目标教学过程预计效果运动监测心率140~160次/分练习密度个人不低于75%集体不低于50% 教材分析学情分析教学目标教学过程预计效果技能检查技能认知能够说出并腿成头手倒立的动作方法。技能运用能够在保护和帮助下，基本完成头手倒立动作。 感谢各位评委聆听！ 体操：头手倒立号选手