韩国高校考试招生制度研究.pdf

摘要 摘要 2014年，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》出台，我国启 动了高考综合改革试点，6年间取得了显著成效，但也存在一些亟待解决的问题。 与我国毗邻的韩国，其现行的招生考试制度与我国极为相似，都把“高考”看作 是通往美好生活之桥梁。“他山之石，可以攻玉”，对韩国考试招生制度进行全 面、系统、深入的挖掘和总结，引发大家思考，可以为我国正在进行的新高考改 革提供一定的借鉴。 截至目前国内学者还没有以韩国高校考试招生制度为研究对象进行专门研 究的专著和学位论文。本研究以韩国高校考试招生制度为研究对象，通过梳理其 改革历程，发掘其在学生综合素质评价、考试科目选择、等级赋分等方面的实践 经验。此外，本研究希望突破以往研究视野的困囿，访谈了韩国大学在读学生、 招生官员、高中教师和大学教授等高校考试招生制度的直接参与者，获得了大量 一手资料，深入挖掘了不同主体对于多元化的考试招生制度之看法，有利于进一 步完善和深化高校考试招生相关理论。全文主要内容如下： 第一，梳理韩国教育制度。韩国高校考试招生是衔接基础教育和高等教育的 关键环节，其“弘益人间”的教育理念也渗透在考试招生当中。韩国早在上世界 纪90年代便进入了高等教育的大众化阶段，但大众对优质高等教育的需求仍然 居高不下，高校考试招生制度作为高等教育的准入机制，“指挥棒”作用明显， 给基础教育和高等教育发展带来不小的影响，梳理韩国教育制度为研究韩国高校 考试招生制度提供铺垫。 第二，追溯韩国高校考试招生制度的历史发展。韩国高校考试招生制度的形 成是一个历史发展过程，不同时期的考试招生制度受到政治、经济、文化等多方 面因素影响。从古代的科举考试，到近代学校的建立，再到现代招生考试制度频 繁改革，韩国考试招生制度不断从统一走向分化，再从分化走向统一，分析历史 现象背后所隐藏的深层次原因，有助于更加深刻地理解韩国高校考试招生制度来 自哪里，又去向何方。 第三，分析韩国现行考试招生制度中的考试环节，主要聚焦在考试机构、考 试形式、考试内容、考试组织与管理、学生生活记录簿（综合素质评价）等方面。 韩国高校考试招生制度研究 发现其招生与考试是相对分离的两个系统，各司其责。考试还是以统一考试为主, 分为必考科目和选考科目，坚持文理分科，实行标准分数和等级赋分制度。 第四，分析韩国现行招生考试制度中的招生环节，主要聚焦在招生机构与招 生管理、招生类型、招生方式等方面。发现韩国高校在招生方面有一定的自主权, 可以自行划定选考科目要求，并设置了综合素质评价、面试等环节。 第五，选取具有鲜明特色的韩国高校招生考试制度的具体案例进行分析。主 要根据大学性质、办学规模、入学竞争程度等因素，选择首尔国立大学、高丽大 学、延世大学三所一流大学，忠北大学、亚洲大学、济州大学三所一般大学，韩 国教员大学、韩国警察大学、韩国艺术大学三所别具特色的院校，以解剖 “麻雀” 的方式，展现韩国不同类型高校招生的具体做法。 第六，对学生、教师、高校招生官员等不同群体进行实证调查，运用质性研 究方法对相关访谈材料进行分析，从材料中发现和寻找概念。系统地思考分析与 概念有关的生成性理论问题，建立概念之间的联系，丰富招生考试公平理论内涵 和外延。 最后，进一步梳理韩国高校招生考试制度的特点和问题，深入分析影响韩国 考试招生制度的人口、政治、经济、文化等方面的因素。我国与韩国有着相似的 文化背景和历史渊源，民众对待大学招生考试制度有着相似的社会文化心理，分 析韩国招生考试制度的问题对我国正在进行的新高考改革具有启示和借鉴作用。 综上所述，本文在全面审视韩国高校考试招生制度的基础上认为：在进行高 校考试招生制度改革时要正确看待社会发展水平与教育公平之间的关系；控制好 考试招生制度的选拔功能与育人功能之间的关系；协调好优质生源与高校人才培 养质量之间的关系；整合好学生兴趣与高校需求之间的关系。 关键词：韩国；高等院校；考试招生；科学性；公平性 II Abstract