九年级语文中考复习《朝花夕拾》.pdf

九年级语文中考复习《朝花夕拾》--第1页 专题五 名著阅读 一、《朝花夕拾》 【教材出处】统编七年级上册“名著导读”( 《朝花夕拾》 消除与经典的隔膜) 【作者简介】鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。20 世纪中国无产阶级文学家、思想家和革命家。 代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》 《热风》《且介亭杂文》。 【作品简介】1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》 半月刊上。1928年结集出版，更名为《朝花夕拾》，这是鲁迅唯一一本散文集。本书以简洁舒缓的文字描 述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判，既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察，是鲁迅作品 中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 【主要作品】 第一类：侧重写人——挖掘普通人身上朴实、善良、高尚的情操。 篇目名称 辨识关键词 主要内容及主题 通过记叙“我”儿时与保姆长妈妈相处的几件事，着重写“我”对 长妈妈的感情变化，刻画了一位迷 、唠叨、“满肚子麻烦的礼节”， 《阿长与 长妈妈、三哼经、 但善良、朴实、乐于助人的旧中国劳动妇女形象。因她寻购、赠送 〈山海经〉》 福橘、长毛 给“我”渴求已久的绘图《山海经》，“我”对她充满了尊敬和感 激之情。表达了对长妈妈的尊敬、感激、怀念和祝愿之情。 记录作者在日本留学期间的学习生活和决定弃医从文的思想变化。 东京、仙台、樱花、 文章突出记述了日本老师藤野先生的严谨认真、和蔼可亲、不拘小 讲义、解剖、裹脚、 节、没有民族偏见、平等待人的高尚品格。通过“讲义事件”和“幻 《藤野先生》 跳舞、“胶菜”、 灯片事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写 电影 出了自己“弃医从文”的动因。表达了对藤野先生深切的怀念与敬 佩之情。 追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，刻 范爱农、电报、光 画了觉醒的知识分子范爱农倔强耿直、愤世嫉俗、有责任心的人物 《范爱农》 复、报馆案 形象。表达了对旧民主革命的失望和对这位正直、倔强的爱国者的 同情与悼念。 第二类：侧重记事——记叙作者童年和少年时期的生活经历与片段，表达了作者对旧日美好生活的眷恋及 对旧礼制的批判。 篇目名称 辨识关键词 主要内容及主题 记叙儿时要去看五猖会，想到难逢如此盛大的庙会，“我”兴奋不 《陶庵梦忆》、 已。正要出发，父亲却命令“我”背书：“给我读熟。背不出，就 “高跷”“抬 《五猖会》 不准去看会。”一盆冷水把“我”的兴致全浇灭了。待“我”读熟， 阁”“马头”、东 在父亲面前“梦似的”背完，对去“看会”，已觉索然无味了。揭 关、《鉴略》 示了封建教育对儿童天性的压制和摧残。 《玉历钞传》、迎 描述儿时在乡间迎神赛会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明 《无常》