人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈复习课件.pptx

第一单元 生物和生物圈第1讲 认识生物;;;;;生 物 的 特 征;向日葵向着阳光生长;含羞草受刺激后合拢;狮子追捕斑马;鲸呼气时产生雾状水柱;植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。;第一单元 生物和生物圈第2讲 了解生物圈;环境中的生态因素;向日葵朝向太阳;阔叶林;沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲（P13)。;24;春兰秋菊;山顶;生物因素对生物的影响;生物因素对生物的影响;老虎的保护色;生物对环境的适应和影响;叶变成刺状，减少蒸腾，肉质茎贮存水分，适于干旱环境;沙地种植植物;生态系统概念： 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫作生态系统。 生物圈： 地球上所有的生物与其环境的总和.;;判断： 1.草原上的所有植物可以看做一个生态系统（ ） 2.池塘中所有的鱼可以看做一个生态系统。（ ） 3.草原上的所有生物可以看做一个生态系统（ ） 4.武当山森林公园可以看做一个生态系统。（ ） 5.沂河可以看做一个生态系统。（ ）; 植物———— ;“螳螂捕蝉黄雀在后” “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”;分析食物链：; “螳螂捕蝉，黄雀在后”。是一句成语，从食物链的角度分析，下列选项中能正确表示这一成语含义的是（ ） A、蝉→螳螂→黄雀 B、黄雀→螳螂→蝉 C、树→蝉→螳螂→黄雀 D、黄雀→螳螂→蝉→树;水稻→昆虫→青蛙→蛇→鹰 ;41;P22 1、生态系统中的________和________就是沿着__________和______________流动的。 2、当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过__________不断积累。;1.此食物网中的生产者是＿＿。 2.此食物网中有____条食物链。;练习;;;大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面 ;森林生态系统 分布：湿润或较湿润的地方。 特点：动植物种类繁多，处于稳定状态。 作用： 1、改善生态环境 有“绿色水库”、“地球之肺”之称。 2、为人类提供大量的木材和林副业产品。 　;湿地生态系统 分布：多水和过湿条件下形成。 典型代表:沼泽 特点：以沼???植物占优势，动物种类也很多。 作用：净化水质,蓄洪抗旱。有“地球之肾”之称。