07考试无忧：辅导员九大职责（下）(讲义).docxVIP

辅导员九大职责（下） 第一部分 学风建设 1.学风建设 （1）界定：学校风气，简称学风，从广义上讲就是学校师生员工在治学精神、治学态度和治学方法等方面的风格，也是学校全体师生智、情、意、行在学习问题上的综合表现 （2）学风的组成要素：学习目标、学习方法、学习兴趣、学习纪律、学习氛围、文明素养。 （3）具体表现：学习的自觉性好不好、主动性高不高，学习的情绪饱满不饱满，学习的劲头大不大，学习的毅力顽强不顽强，学习的态度认真不认真，学习的兴趣浓厚不浓厚，学习的作为踏实不踏实，学习的人气旺盛不旺盛，等等 2.如何进行学风建设？ 答题思路：从涉及到学风建设的几个主体进行展开论述 （一）辅导员自身： （1）作为辅导员，首先要以身作则，做到为人师表; （2）不断提升学习能力，了解学生专业的基本知识； （3）多于任课教师沟通，了解老师的教学情况,针对学生反映的教学问题及时向任课老师反映，以便更好地提高教学质量;要与班主任协调配合，共同做好学风建设工作; （4）努力拓展学校和院系的各种资源，为加强学风建设探索更好的途径和方法, （5）想法设法调动学生自身的积极性，学生是学风建设的关体，要积极培养他们自我教育的能力，发挥学生主体在学风建设中的重要作用 （二）学生： 1.入学教育 开展大学生日常行为规范学习，考风考纪教育，诚信教育等 2.高年级优秀学生学习经验介绍会 学习方法分享，优秀学生案例分享等，充分发挥身边榜样的作用 3.营造良好的学习氛围 通过建立积极向上的班级文化来营造良好的学习氛围（学霸班级、学霸寝室） 4.学习方法交流会 邀请优秀的同学分享其学习方法和学习经验 5. 建立学习互助小组 “一对一”结对帮扶，有针对性的互帮互助 6.加强考前教育和诚信教育 7.班干部的选择 8.鼓励参加课外学术活动 开阔眼界，规范学术行为，大力推进校园文化建设 （三）学校： 1．以科学规范管理加强学习纪律，以思想政治教育引领学风建设，端正学习态度，明确学习目的，养成良好学习习惯。 2．完善学风建设管理体系，及时更新修订相关措施。加大教师教学方式和技巧的培训力度，着眼学生的未来规划，引导学生明确学习目标；同时以考促学，重视开展考风教育，严格考场纪律，并 对学生进行诚信教育。 3．加强宣传教育工作。一方面，充分利用新闻媒体、互联网等载体，特别是学院网页、微信公众号等，对学业发展的相关知识资讯进行大力宣传。另一方面，大力宣传模范学生的正面事迹，发挥榜样的力量。 4．以丰富校园文化营造学习氛围，一方面以的校训精神为载体，加强校风建设、教风建设及学风建设，营造校园学习氛围。另一方面，以校园文化活动进行相关教育，通过专题报告、座谈讨论、个别交流丰富学习内容，组织课外兴趣小组、科技文化创新竞赛激发学习兴趣。 5．以奖励评优争先激励学习兴趣。树立典型，发挥先进模范带头作用。以先进带动后进，结成“一帮一”的对子，组织学习小组、学习经验交流会。 6．以职业生涯规划贯穿学习过程。 7．以多方教育合力共建学习环境。 经验拓展： 只要是涉及到对教育环境中某一部分内容建设，我们都要从这一内容所涉及的各个主体来展开论述，提出相应的建议。比如： 1.如何加强班风建设？ 思考方向：教师（辅导员）、学生（班干部） 2.如何营造良好的学习氛围？ 思考方向：学校（思想引领、制度保障、政策支持）、教师（辅导员）、学生（班干部） 3. 学风建设常见问题 （1）学生作弊如何处理？ ①大学生考试作弊的主要原因有两方面： ●学生主观原因：谋求高分或及格通过，挺而走险；存在侥幸心理，认为不可能被抓到；从众心理，看到别人作弊获益，心理不平衡；面子心理，碍于情面不好拒绝，因此帮助“哥们”作弊。 ●考试安排的客观因素：考试形式僵化，许多考试仍停留在死记硬背方式上，不能成为真正的能力测试。考场纪律不严、监考教师不作为，导致作弊现象蔓延。 ②若辅导员发现学生作弊： 在微观方面： ●对该学生进行谈心谈话教育； ●进行心理健康教育:对于作弊而受到处分的学生，要及时做好思想转化工作，帮助他们走出心理误区，吸取教训，树立信心。 在宏观方面： ●加强思想素质教育和诚信教育，树立正确的荣辱观，帮助学生树立正确的是非观和学习观，认识到作弊是一种可耻的行为。如开展“诚信宣誓仪式”等考前教育，开展以作弊为题的辩论赛等。 ●对其他学生开展教育座谈，加强学风和班风建设：良好的学风与班风是一股巨大的教育力量，能够对学生起到同化、促进和制约的作用。充分发挥班干部、党员的模范带头作用。 ●健全诚信机制，加强大学生诚信教育：建立大学生诚信档案，诚信缺失会取消评奖评优、入党等资格，来提醒学生为自己的行为负责，预防大学生作弊。 ●完善考前监督机制，规范考务工作，强化监考责任意识。 真题解析： 真题1 学生