小学语文_尊严教学课件设计.ppt

默读课文第2~5自然段，联系课后第3题，看看哈默是怎么说的，怎么做的？并把哈默的话勾画下来，在结合他说话时的动作、神态体会他当时是怎么想的。 当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？” 这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说，“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！” “不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。 年轻人在为杰克逊大叔捶背后，立刻狼吞虎咽地吃起来。 对比 目的：强调年轻人的与众不同，因为他拥有可贵的尊严。 为了表现哈默的高尚品质，作者通过对人物进行了以下几方面的描写。 1、外貌描写 2、语言描写 3、动作描写 4、神态描写 外貌描写 脸色苍白、骨瘦如柴 语言描写 1.“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？” 2.“先生，那我不能吃您的东西…就得到这些食物！” 3.“不，我现在就做…” 动作描写 仰起头 问 喉结上下动了动 站起来 蹲下了 捶背 吃起来 神态描写 目光灰暗 请找出年轻人和杰克逊大叔的对话读一读。 * * 尊 严 尊严 沃尔逊 面呈菜色 疲惫不堪 善良 款待 例外 骨瘦如柴 杰克逊 喉结 捶背 僵硬 许配 逃难 狼吞虎咽 zūn wò chéng bèi kān shàn kuǎn lì shòu jié hóu chuí jiāng pèi nàn nán 逃难 难过 难 yān yè yàn 咽喉 呜咽 狼吞虎咽 咽 自读课文： 　　读：读准字音，读通句子 　　　　难读的句子多读几遍。 　　想：课文讲了一件什么事？ 主要内容: 短文主要写一个逃难的年轻人哈默,在饥肠辘辘的情况下,没有接受杰克逊大叔送给他的食物,而是执意用自己的劳动,换取了食物,赢得了做人的尊严。 他们面呈菜色，疲惫不堪。　　 这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。 只有一个人例外，这是个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。 态度真诚，有礼貌 态度坚决 “先生，那我不能吃您的东西，我　　　劳动，　得到这些食物　” “先生，那我不能吃您的东西，我要用劳动，来得到这些食物。” 不能不 就 ！ 双重否定句 肯定句 态度坚定、急迫 请你找出相关的词语读一读。 * * *