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导言（2课时） ??? 1、中国古代史的研究内容 ??2、学习中国古代史的意义 ? 3、学习中国古代史的方法 第一章 远古时代（6学时） 　 学习重点： ① 我国境内发现的猿人化石和遗迹。 ② 母系氏族公社、父系氏族公社的人类文化遗存。 ③ 原始社会的解体。 学习难点：原始社会的解体。 学习方法：讲授为主，并组织学生到博物馆参观一次。 一、 中国的远古人类 （一）从古猿到猿人 （二）猿人遗迹 1、元谋人 2、蓝田人 3、北京人 （三）古人及其生活 1、大荔人（陕） 2、许家窑人（晋） 3、马坝人（粤） 4、丁村人（晋） 5、金牛山人（辽） （四）新人的形成 1、柳江人 2、山顶洞人 二、母系氏族公社 ?（一）文化遗存 1、磁山文化 2、裴李岗文化 ??????3、仰韶文化 4、河姆渡文化 5、马家窑文化 （二）经济生活 1、以农业为主的多种经济活动。 ??????2、原始手工业。 （三）艺术与宗教。 1、原始绘画。 2、陶器刻符。 ?????3、图腾与祖神崇拜。 三、父系氏族公社 （一）文化遗址 1、仰韶文化——龙山文化 屈家岭文化 大汶口文化 2、青莲岗文化——良渚文化 3、马家窑文化——齐家文化 4、红山文化 （二）生产和生活 1、原始农业的发展 2、家畜饲养 ?????3、手工业生产的发展 4、婚姻形态的变化 5、私有制的产生与发展 6、原始社会的解体 （三）传说中的英雄时代 1、有巢氏、燧人氏、伏羲氏、神农氏 2、五帝 3、夏禹 第二章 夏商西周春秋史（20学时） 　 学习重点： ①中国奴隶社会的形成及其特点。 ②夏商周三代的国家机构、阶级关系和经济文化。 ③春秋时期的大国争霸。 ④封建生产关系的产生、社会政治的变动。 ⑤老子、孔子的思想。 学习难点：西周的分封制、宗法制和井田制；三大制度的关系。 学习方法：讲授、自学和讨论相结合；组织一次课堂讨论。 一 、夏朝的历史与夏文化的探索 （一）夏朝的建立、发展与衰亡 1、夏禹“涂山之会” 2、启家天下 杀伯益 甘之战 钧台之享 五观之乱 3、夏朝的衰亡 （1）太康失国 （2）少康中兴 （3）商汤伐夏桀 （二）二里头文化。 1、二里头遗址的发现。 ???? 2、夏文化的探索。 （三）夏朝的经济和文化 1、农业 2、手工业 3、夏朝的历法 二、 商朝 ?（一）商族的起源与商朝的建立、发展与衰亡 1、商族的起源。 2、商朝的建立与发展 （1）成汤灭夏与建国 （2）盘庚迁殷 （3）武丁时期的强盛 3、商朝的衰亡 （1）武乙射天 （2）纣王恶行 （二）商朝的国家机构。 1、王权。 2、官职。 3、刑法。 4、军队。 5、宗教。 6、监狱。 （三）商代社会各阶级。 1、贵族 2、平民 3、奴隶 （四）商朝的社会经济。 1、农业 2、手工业 3、商业 （五）商朝的文化。 1、文字 2、宗教 3、历法 三、 西周 （一）周族的起源 1、周族始祖后稷降生神话 2、不窟失官 3、公刘居豳 4、古公迁周原 5、太王传位与太伯、虞仲出亡 6、文王守命与商周矛盾 （二）西周王朝的兴亡 1、武王克商与周朝的建立。 ???? ?2、周公当政与成康之治 3、西周中期社会的发展 4、共和行政 5、宣王中兴 6、幽王时期的天灾人祸 （三）西周王朝的重要政治制度 1、分封制 2、宗法制。 3、王朝官制 4、礼乐制度 5、刑法及其他 （四）西周的物质生产和文化生活 1、农业：井田制、农具与耕作技术 2、手工业：工商食官 3、商业 4、精神文化：音乐、艺术、文字的发展、宗教思想 5、生活礼俗：饮食、服饰、冠、婚、丧、祭等生命礼俗 四、春秋时期 （一）大国争霸 1、周王室衰微 2、齐桓公初霸 3、晋文公的霸业 4、秦穆公霸西戎 5、楚庄王的霸业 6、吴越争霸 ???? 7、大国争霸的意义 （二）春秋时期的经济 1、社会生产力的发展：铁器的使用和牛耕的推广 2、水利灌溉事业的发展 （三）春秋社会的新变化 1、土地制度的变化 ??????2、赋税制度的变化 3、劳动者身份的变化 （四）私家与公室的斗争 1、田氏代齐 2、三家分晋 （五）春秋时期的文化 1、老子与《道德经》 （1）“道”的解析 （2）辩证法思想 ??????2、孔子及其思想 （1）孔子生平与《论语》 ???????（2）“仁”与“礼” （3）教育思想 （4）