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餐桌礼仪教学反思
餐桌礼仪教学反思
餐桌礼仪教学反思 1
综合实践活动主题要基于学生的需要、兴趣,直接体验来设计和实施相关
活动,这是实践活动有别于学科课程的根本标志,构建一个更贴近学生真实世界的
课程领域,就必须关注学生的兴趣与直接经验。在设计《家庭餐桌礼仪》这节课时
结合我校的校本学习的内容《弟子规》,激发学生的学习兴趣,给这一节课做好铺
垫;然后从学前班同学在饭堂就餐表现这个学生生活中的现象出发,激发学
生帮助他人、餐桌礼仪知识的学习动力;在学
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