蓝海林《企业战略管理（第3版-数字教材版）》教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 5 企业战略管理 教学大纲与教学进度表 主讲教师： 课程编号： 工商管理学院管 理学系 课程名称：企业战略管理 Tel： Corporate Strategic Management Mobile： 课内学时：48学时 E-mail： 学 分：3学分 一、课程的教学目的、性质与任务 企业战略管理课程集中于介绍企业战略制定、实施与控制的理论以及这些理论在企业中的实际运用。这门课程的主要教学目的是：让学生掌握进行企业外部环境与内部条件分析的模型、过程和方法，使他们能够面临战略决策的时候，能够全面和深入地分析企业所面临的机会、威胁、优势与劣势，并且发现自己的核心专长或者发现建立核心专长的领域；让学生把握不同层次的企业在不同环境下的战略选择、战略手段和进行战略抉择的方法，从而提高他们进行战略决策的能力；让学生熟悉战略实施的管理方法，包括如何建立合适的治理结构、组织结构、领导风格和企业文化以提高企业战略实施的能力。同时，本课程采用中文教学，让学生通过听课、阅读教辅材料、课堂讨论等形式更为真切地了解战略管理的理论和方法，同时使学生具备国际化的意识以及国际化的思维能力。 在课堂教学的过程中，应该注意帮助学生建立全球化的视野、系统思维的能力和案例分析的方法，从而提高学生统筹的能力；应该注意帮助学生掌握各种理论模型、决策的方法和推动战略实施的各种手段。 二、课程内容与基本要求 企业战略管理课程的计划学时是48学时，在这样有限的计划学时中，要求学生：（1）系统学习本课程的基础知识、理论和分析工具；（2）参加课堂专题研讨；（3）阅读教材的全部内容；（2）完成小组案例研讨（每个小组1个案例）； 战略管理导论 企业战略管理者 外部环境分析 内部环境分析 战略承诺与基本战略选择 经营战略：构建竞争优势 经营战略：核心专长的发挥与强化 业务多元化战略 国际化战略 企业增长的战略方式 战略实施的性质与特点 战略实施的保障体系 三、应该掌握的重点 通过课程的学习，学生应该掌握以下几个方面的知识和技能：（1）了解企业战略与战略管理的性质、过程和特点；（2）了解企业战略管理领域的主要理论和方法；（3）能够掌握制定企业战略的基本程序、方法和技巧；（4）能够根据不同战略的需要制定实施战略的计划和措施；（5）掌握战略管理领域的相关专业词汇，能够阅读相关中英文文献和资料。 四、作业要求 本课程的平时成绩采用课后作业、课堂表现以及小组案例陈述汇报相结合的方法进行评定。对于重要的知识，要求学生独立完成教材中每章的作业，并掌握重点概念和形成知识体系。案例分析报告采取分组完成、中文陈述汇报的形式，目的是使学生学以致用，形成相互启发、教学互动，并且训练文献阅读和交流能力，以取得更好的教学效果。 五、学生的知识基础及采用的教学材料 1、知识基础 企业战略管理是整个工商管理硕士教育计划中的“最后和最重要的课程”。学习这门课程前，学生必须基本上修完了培养计划中的基础和必修的课程，否则不足以理解本课程的内容和完成案例研讨。同时，设立该课程的目的是让学生运用已经掌握的各种管理知识和技能，综合解决企业重大问题的能力，因此没有全面掌握各种管理知识和技能的学生，还不具备选修这门课程的基本条件。 2、采用的教学材料与教辅材料 为了在教学过程中实现国际化与本土化的统一，本课程以能够反映战略管理的基本理论、方法以及有利于解决企业面临问题的必威体育精装版研究成果为标准，选择了以下两个教材，同时在教学过程中布置一些英文阅读材料和英文案例材料，希望每一位学生能够根据教学安排，按时完成学习内容和作业。 （1）学生教材： 主要教材： 企业战略管理，蓝海林等编著，中国人民大学出版社.2021.5 战略管理：概念与案例（第12版），（美）希特等著，刘刚译，中国人民大学出版社，2017.8 （2）案例材料 8-10个案例材料（百优案例库） 六、案例分析的要求 （1）案例分析报告的要求： 小组成员应该先进行准备，认真阅读案例，经过小组讨论后形成报告；如果不能够形成小组报告，各个成员需要单独完成报告；单个成员完成的报告最高只能够得到案例总成绩的60%，因为没有团队精神和无法沟通的人是不能够成为好管理者的。 必须明确案例分析所需要回答的问题； 必须采用可以采用的理论或者模型； 必须充分利用案例所提供的事实和数据； 可以按照结构模式或者问题模式进行案例分析； 报告用中文撰写； （2）案例陈述的要求： 所有小组都应该采用Powerpoint； 汇报人采用可采用中文陈述； 教师将根据陈述的表现方式、逻辑性、语言能力来评分； 要求其他小组同学对汇报小组提出疑问，形成互动。