学校双减工作简报（精选8篇）.doc

学校双减工作简报（精选8篇） 学校双减工作简报 学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担一年内有效减轻、三年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。“双减”对学校教学质量、服务内容提出了更高、更多元化的要求。以下是小编整理的学校双减工作简报（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 学校双减工作简报1 为贯彻落实“双减”政策精神,全面推进学校“双减”工作成效,古浪五中结合教学实际，本着减数量、重质量，提高作业针对性，以分层次，重批阅，追求作业实效性为目标，以设计作业研究为突破口，加强教学研究、教学指导，探索“减负增效”的教学之路。 因材施教，作业设计层次化。从学生实际出发，把作业分成较简单的巩固性作业、稍难偏向于对课文内容的理解和赏析作业、偏重于理解、想象、运用能力提升作业三个层次，既满足学生的求知欲望，又兼顾学生的接受能力，调动全体学生的学习积极性，开发学生的学习潜能，提高作业的整体效果。 化单一为多样，作业设计多元化。作业设计一改传统的以书面为主的单一形式，设计富有色彩充满情趣的多元复合体。除了要包含听、说、读、写、背诵这几类作业以外，还尝试改进包括自我选择作业、人文作业、操作性作业、趣味性作业、实践性作业等多种类型的作业，学生可以根据自己的特长自主选择，发挥学生的主动性和创造性。 查漏补缺，作业设计目标化。设计作业时围绕目标，根据内容特点、重难点进行设计，力求突出重点、有的放矢。本着“一切为了学生的发展”这一基本理念，根据上课学生学习情况，查漏补缺，有针对性的设计作业，高效精练，有效促进不同水平的学生能力的全面发展。 学校双减工作简报2 为了有效落实推进“双减”政策，减轻学生课业负担，提高学生素养，20xx年3月30日，定远县教体局教研室联合定远县观寺学校郑道滔首席教师工作室开展“优化作业设计”专题教研活动。 定远县教体局教研室武红指出，“优化作业设计”是减量提质，作业设计要基于新课标和班级学情进行设计，要注重基础性和发展性、层次性和目标性、独立性和互动性、知识性趣味性、思维性和实践性相结合，通过优质作业切实减轻学生课业负担，鼓励引导学生自主自觉探索发现，培养学生的思维能力和求知品质。武红强调，“优化作业设计”教学教研活动必须常态化，各校要坚定信念、制定方案、果断行动，争取一年落实，三年见效。研讨肯定了杨玉松老师作业设计的科学性合理性，同时就作业的多样性给出了建议。 定远县教体局教研室董云艳、李秀娟、穆磊，定远县观寺学校主要负责人、郑道滔乡村首席教师工作室全体成员及该校其他数学教师、定远县连江学校等学校数学教师代表也参加了此次交流研讨活动。 学校双减工作简报3 伴随着“双减”的秋风，xxx第二小学迎来了新学年。为全面贯彻落实教育部、市“双减”工作的文件精神，我校明确了本学期教育教学工作的.重点，坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”作为一项重要任务抓紧抓好，多措并举提升校内教育教学质量。 一、提高认识，明确要求 1.及时传达精神。为了做到统一思想认识、严格执行“双减”规定，新学年教师大会上，金采枫校长带领全体教师认真学习“双减”、“五项管理”、“课后服务”等相关文件精神。校长强调减轻学生过重课业负担的意义，要求教师吃透文件精神，对照查找自身在教学工作中的不足，按要求落实各项政策措施。 2.召开专项工作会议。20xx年9月10日，学校组织召开教研组长专项工作会议，研讨“课后延时服务”与“作业与考试管理”工作。会上，边俊丽副校长对新学期教研教学活动做出了具体的安排和部署，对教研组的建设提出了明确的要求。她指出，教研组长应站在“双减”第一线，要具有较强的领悟力、判断力、执行力。金采枫校长要求教务部门要制定科学的作业管理办法，全面压减作业总量和时长，切实减轻学生课业负担，坚持“五育并举”。 二、扎实教研，精准“双减” 聚焦“双减”，学校要求统筹布置学生各学科作业,年级统一设计作业留量监控表,保证除一、二年级外的其它年级的作业量严格控制在60分钟内，学校不定时检查各班作业情况。并且学校建立学生作业公示制度,定期总结“作业布置与批改”中好的典型和存在的问题,将作业设计纳入教学常规,以优化课堂设计,提高作业设计质量促进我校教学质量的整体提升。 三、立足课堂，增效提质 提高课堂教学质量始终是“减负”的“正道”。强化课堂教学主阵地，把推进“双减”与“五项管理”有机结合，优化课堂教学，进行教学改革。学校课程情况实行严格监管，确保开齐开足开好国家规定课程。 四、常规检查，推进工作 1.针对前一阶段“双减”工作的落实情况，学校对各学科教师教案、学生作业进行了全面检查，本次检查的重点为教师教案的过程设计、作业设计、教学反思和各年级作业的种类设置、总量控制批改情况等。 2.严格监控教师批改作业由家