教科版科学六年级下册全册表格式教案（ 含反思）.pdf

教科版科学六年级下册全册表格式教案（ 含反思） 第一单元 小小工程师 第1课时 了解我们的住房 课型 资料探究课 课时 1 《了解我们的住房》是本单元的起始课。学生很难理解什么是工程，关于工程基本概念 学情分析 的建立，最先源于我们生活中的住房，它是学生在日常生活中接触最多的建造工程。学生在 生活中通过认识自己身边的住房，初步认识工程的系统性和复杂性。 科学观念 *通过观察分析，初步认识到住房都有一定的结构，根据需求不同，结构也会存在差异。 *通过观察分析，初步认识到住房由供水、供暖、采光、电路等多个系统组成。 *初步认识到工程需要经历一定的建造过程，每一个过程都非常重要，需协同发挥作用。 科学思维 *初步认识到人类的需求促进了社会的进步与发展，同时科学技术的进步也满足了人们对 美好生活的向往与追求。 教学目标 *初步感受房屋建造的复杂性、系统性和科学性。 探究实践 *能结合自己家的住房，说出住房基本结构(功能分区),以及供水、采光、供暖等主要系统。 *能通过查阅资料及相互交流，简述住房的基本建造过程。 态度责任 *对了解住房有极强的学习兴趣。 *感受同伴沟通交流的重要，乐于分享。 重点 了解住房的结构和系统。 教学重难点 难点 了解建造住房需要经历一系列很重要的过程。 教师准备 住房结构、给排水系统、电路系统等图纸，班级记录表、教学课件。 教学准备 学生准备 学生活动手册，有关住房建设的文字资料。 教学环节 师生活动指导与评价 设计意图 1.在生活中，住房是我们每天生活的地方，房子为我们提供了温 暖舒适的居住环境，那么你知道这些房子都是怎样建造出来 的 吗 ? 学生根据生活常识，了解 2.学生交流，根据自己常看到的建造过程进行说明补充。 房屋的建造过程，初步建 一、聚焦 3.用课件展示住房图片。我们平时居住的这些房子除了在建设 立系统和结构的基本 流程上比较相似，还有其他共同点吗?仔细观察图片，你有什 么发现? 认 识 。 4.一间房屋的构造是比较复杂的，今天我们就一起来了解我们 的住房吧! 教学环节 师生活动指导与评价 设计意图 活动一：了解房屋的结构和系统。 1.大家对住房的组成有了一个基本的认识，请大家展示自己拍 摄的住房图片，在小组内进行交流，看看我们的家都有哪些基 本结构? 2.我们的家有门窗、灯、桌椅板凳、水管、电网等基本设施。你能 给这些基本设施进行分类吗? 可以这样进行分类： 用于支撑作用的：横梁、门、窗户等。 用于日常生活的：桌椅、玻璃采光、水管供水、电网等。 用于装饰、美化的：装饰墙、地板等。 3.学生之间相