2023届高考专题复习：正确使用标点符号+课件68张.pptx

正确使用 标点符号;一、教学目标 1熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用； 2着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号和点号的连用，注意区分逗号与顿号、分号与逗号、引号与点号间的关系； 3能给现代文,对错、漏的标点能加以改正和补出，做到书写规范，使用正确。;清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。;;???在某些特殊条件下，标点符号还能够传递信息和感情。;点号及其形式;标号及其形式;标点的种类 1、点号;一、顿号 ;注意： 1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有“、”号（口诀:概数约数不确切，中间不要带上顿） 。 ①他三十六七岁 距这里二三里 这个小孩有四五岁 ②今天做值日的是四、五组 2. 太短的并列成份间,尤其是约定俗成的词语，不停顿也不会产生歧义，不用顿号（口诀:集合词语连得紧，中间不要插进顿） 。 如：中小学生 省市领导 城乡交流 工农兵 调查研究 ;3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号，且连词要用在最后两并列者之间。(顿号不能和“和”“或”同用)如: 我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。 4.较长的并列成份间不用顿号而用逗号。 这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。 ;5. 并列词语作谓语、补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号(口诀:并列谓并列补，中间不要插进顿) 萝卜切得纤细，均匀。 这个故事讲得真实，生动。 你要不断进步，识字，生产。 6. 并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。如 这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。 ;7. 如果并列词语中还有并列词语，为了分清层次,大的并列词语之间要用逗号(口诀:大并套小并，大并逗，小并顿） 。如: 原子弹 氢弹的爆炸 人造卫星的发 射 回收 标志着我国科学技术的发展达到新的水平 8. 并列的成分后有语气词时，并列成分间要使用逗号。如: 我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。 ;9．同一层次的并列，前几个之间用顿号，后两个之间一般用“和”。如： A、B、C和D 这里有桃树、梨树和杏树。 10．互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。如： 这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县(市)。 ;课堂训练：; 这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。 亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。 上海的越剧、沪剧、淮剧、安微的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了剧目。 乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊 甜瓜啊 西瓜啊 伊犁苹果啊 库尔勒香梨啊 走到哪儿都闻得见诱人的香味 ;认识主谓宾; 句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿。;例如： ①全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。（陈述句） ②请把门关上。（语气舒缓的祈使句） ③今天我们必须回去。（有强调意味陈述句） ④下课了。（独词无主句表示陈述语气）;二、逗号 ;2. 用在动词与宾语之间,主谓短语作宾语，前边可有逗号。 我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。 3. 用在句首状语后 眨眼间，他就把作业做完了。 ; 4. 用在独立语后 ①据说，最美的城市应在山与湖之间。(注意：“据说”是插入语，后面不能用冒号) ② 什么样的阶级，更确切的说，站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理想。（插入语） ③老李，我们的班长，昨天进京受奖去了。（同位语） ; 5. 用在部分关联词语后(成对出现的关联词，只能用在后一个关联词的后面，如：如果……那么……、虽然……但是……、因为……所以…… 但是，我还有话要对你说。 6. 用在后置定语前 我们应该有新的生活，为我们所未经历过的。 7．用介词“把”、“被”等组成的介宾短语作状语，与谓语联系紧密，一般不用逗号。 这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利驳得体无完肤了。 8．有些并列的宾语既可以用逗号，也可以用顿号。 记忆的品质包括：记忆的广度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。;课堂训练：;三、分号 ;分号在复句中使用时注意以下两