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教学理论与实践
高中英语读后续写“六要素”整合
与创新实践策略
因韩红玲
引言
高中英语的读后续写袁更关注野六要素冶的整合效果遥由于高中英语的
教学侧重发生变化袁核心素养成为主要的教学目标遥但从实际情况出发袁目
前高中英语读后续写还面临
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