语文新课标背景下的大单元研究：诗歌大单元教学需教、学、评一致.docx

语文新课标背景下的大单元研究：诗歌大单元教学需教、学、评一致 受应试教育理念的影响，高中语文教师往往忽视了诗歌教学中对 学生语文学科素养的培育，而过度讲究诗歌考点知识的分析讲解，不 重视学生思维能力的具体运用；同时也割裂了诗歌课文之间的重要联 系。基于此，教师需要采用新型的教学模式，为学生提供更加科学优 质的诗歌学习课堂。而“教学评一致”授课模式的运用，能够将语文 课堂中的各个环节充分联系在一起，让教师站在更加宏观的角度，统 筹规划学生的学习实践；同时，科学布局自身的课堂教学活动，进而 实现深化学生语文素养的目标。 一、结合诗歌内容创设课堂情境展开教学 语文教师在实施“教学评一致”教学模式的实