教育学——教育的结构（思维导图）.pdf

定义 对受教育者在知识、技能、思想、道德方面起到教育影响的人 在教育过程中教师处于教育者、领导者、组织者的地位 教育者和受教育者是最基本的要素，是主体要素 地位 学校教师是教育者的主体，是最直接的教育者 主导作用，对青少年一代的成长起到关键作用 教育者 学校教师、教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人员以及参与教育活 包括 动其他人员。 社会文化和价值取向的传播者 科学知识和社会文明的传播者 教育者是教育实践活动的主体，其主体性表现在： 教育活动的设计者、组织者和实施者 学生学习与发展的指导者 具有自我教育能力的学习者 定义 参与教育活动，以期自身在各方面获得发展的人 地位 是教育的对象、受教育的客体、学习的主体，是根本因素 受教育者 教育的对象（接受教育的必要性） 其发展性和不成熟性 自我塑造和自我改造的主体 能动性和主体性 即教育活动中教育者作用于学习者的全部信息，既包括信息的内容，也包括信息 定义 选择、传递和反馈的形式，是内容和形式的统一。 别称 教育中介系统、教育媒介、教育措施 版本一：最重要的版本 地位：是教育者和受教育者共同认识的客体