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人才培养 课题
OBE 视阈下高职院校师范生乡土文化培养的价值分析
龙 洁
(铜仁幼儿师范高等专科学校,贵州 铜仁 554300 )
[摘 要]我国的城乡二元结构导致乡村师资“下不去、留不住、教不好”,制约了乡村教育的发展,只有采取逆向思维、成
果导向的OBE 理论,通过对师范生进行乡土文化
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