教师职业道德修养课件.pptVIP

本讲内容 一、师德概述 （一）职业 2.职业的发展 （二）教师 （三）道德 （四）修养 二、师德规范 （一）依法执教 （二）廉洁从教 （三）爱岗敬业 （四）严谨治学 2.教育教学严格认真，一丝不苟 3.研究学问刻苦勤奋，持之以恒 4.对待问题谦虚谨慎，不耻下问 （五）热爱学生 1.热爱学生的意义 （2）教师对学生的爱，能转化为学生成长进步的重要动力 2.热爱学生的要求 （2）对学生一视同仁，公平对待 处理好几种特殊情况： （3）尊重学生的人格、个性和自尊心 教语有“十忌” 学生沐春风 （4）对学生严格要求，循循善诱 小 结 （六）为人师表 1.心胸开阔，志存高远 （七）团结协作 （八）尊重家长 三、教师的素质 （一）教师的政治素质 （二）教师的知识素质 新时期对教师的要求 （三）教师的心理素质 四、教师的地位 （一）教师的贡献 （二）教师的待遇 （三）教师的苦乐 谢 谢 大 家 ！ 1.教师与教师之间要彼此尊重，密切配合 2.教师与领导之间要协调一致，相互支持 3.教师与其他职员要融洽关系，通力合作 4.教师与社会各方要相互协同，形成合力 一个父亲，胜过一百个大学校长。 （一）教师的政治素质 （二）教师的知识素质 （三）教师的心理素质 有德有才者为圣人； 有德无才者为君子； 无德有才者为小人； 无德无才者为庸人。 德 才 与 1.要坚持四项基本原则 2.要有科学的世界观、人生观、价值观 一方面要反对不问业务的空头政治家，另一方面要反对迷失方向的实际家。 ——毛泽东 十年来最大的失误在教育。 ——邓小平 1.精通所教专业知识 2.博采兼纳相关知识 3.系统掌握教育科学 4.研究探索前沿科学 实 深 活 希望我们的教师志存高远，爱国敬业； 希望我们的教师为人师表，教书育人； 希望我们的教师严谨笃学，与时俱进。 ——江泽民在庆祝北京师范大学建校一百周年大会上的讲话（2002年9月8日） 1.高尚的情操 2.坚强的意志 3.愉快的情绪 4.平静的心境 5.广泛的兴趣 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 ——孟子 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。 ——苏轼 昼为稼穑狩猎事 居仁由义 新年新景新春到 迎春接福 夜品琴棋书画情 新房新家新福来 （一）教师的贡献 （二）教师的待遇 （三）教师的苦乐 一支粉笔一张嘴， 两袖清风两卷书； 三尺讲台三十年， 四季耕耘四海春！ 1.教师的待遇是偏低的； 2.教师的待遇已有所提高； 3.教师的待遇仍需继续提高； 4.教师的待遇一定会继续提高。 我教书是因为爱智慧，而不是为赚钱。 ——[希腊]苏格拉底 在教师苦乐问题上，既要反对那种貌似崇高、劝谕人们不食人间烟火的禁欲主义观点，也要鄙视那种一味追求物质利益的享乐主义观点。 * * 教师职业道德修养 一、师德概述 二、师德规范 三、教师的素质 四、教师的地位 （一）职业 教师职业道德修养 （二）教师 （三）道德 （四）修养 ↖ ↙ ↗ ↘ 1.职业的概念 职业是人们由于社会劳动分工而长期从事的具有专门业务、特定职责和相对稳定并以此作为主要生活来源的社会活动。 第一次：畜牧部落从其他部落中分离出来； 第二次：手工业从农业中分离出来； 第三次：商业成为独立的行业。 职业的发展趋势 新的职业不断产生 旧的职业不断消亡 职业不断分化变异 有的职业死灰复燃 三次社会大分工 1.教师职业的概念 2.教师职业的发展 3.教师劳动的特点 过程艰巨 内容多样 对象特殊 示范性强 创造性强 周期较长 不 简 单 { } 1.道德的概念 2.道德的分类 有两种东西，我们愈是时常反复地思索，它就愈是给人的心灵注入时时翻新、有增无减的赞叹和敬畏，这就是我们头上的星空和心中的道德。 ——[德]康德 { 社会公德 职业道德 家庭美德 道德是由经济基础决定的上层建筑和特殊的社会意识形态，是通过社会舆论、内心信念和传统习惯来维系的，对人们的行为进行善恶评价，调整人与人、个人与社会之间关系的原则和规范的总和。 3.教师职业道德的概念 ◇教师职业道德标准要求高 ◇教师职业道德作用功效长 ◇教师职业道德示范领域广 徐老先生：你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。 —— 毛泽东 教师职业道德，就是教师在教育教学活动中形成的道德观念以及应当遵守的道德规范。 4.教师职业道德的特征 1.要有强烈的事业