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下编外国学前教育史
第七章 古代学前教育
教学目标：
1 了解古埃及、古希伯来、古印度学前教育发展的特点。
2. 比较斯巴达和雅典学前教育的异同。
3. 理解中世纪的儿童观，并做适当评价。
第一节 远古时期的学前教育（原始社会的学前教育）
原始社会是人类历史发展的第一阶段，经历了数百万
年漫长的历史时期。由于缺乏文字记载，对这一时期幼儿教
育的研究，主要通过考古学家发掘的文物资料及人种学者对
现存的、具有原始性的民族
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