我与社会省赛获奖.pptx

我与社会;学习目标：1、理解社会生活的范围。2、对社会生活的态度。3、理解个人与社会的关系。4、人的身份是在社会关系中确定的，社会关系不同，身份不同。;自主学习：1、社会生活的范围有哪些？2、对社会生活的感受越来越丰富、深刻之后，我们应该怎么做？3、理解个人与社会的关系？4、人的身份是通过什么确定的？;;;;;;丽丽是通过哪些方式了解社会生活的？;假如你是丽丽，在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？;;;;;;中午吃到奶奶做的美味午餐;;晚上7:00准时收看新闻联播，关心时事。;1.通过一天的见闻，你对人和社会的关系是如何认识的？;;2..一天中丽丽分别扮演了哪些社会身份？;充实的星期天，那些事情让你印象深刻？把你的感受说出来，与大家分享。;课堂小结：每个人都是社会的一员，个人的成长离不开社会。人的身份是在社会关系中确定的，不同的社会关系中，我们具有不同的身份。;板书设计：;课堂练习：;2. 我”有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、叔叔、阿姨、舅舅、姑姑、老师、同学、邻居、伙伴、父母的同事、老师的老师等等。这表明（ ） A.我们的生活不幸福，因为人情关系太复杂 B.如果把整个社会看作一张大网，我们每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” C.我们要经常请客 D.我们生活在一个和谐稳定的社会中;3、人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和——马克思，这表明 （ ） A.社会发展离不开人的发展 B.人的发展离不开社会 C.个人是社会的有机组成部分 D.离开社会个人依旧能过的很幸福 ;4.在家庭，我们是子女，在学校，我是学生，外出旅游，我们是游客，在商场，我们是顾客……这说明（ ） ①个人是社会的有机组成部分 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ④人的成长离不开社会 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ ;谢谢！