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关注小学数学学困生 促进教育深度公平
［摘 要 ］关注小学数 学学困生是促进我 国基础教 育走 向深度公平的重要 内容。小学数 学作为夯 实基础的重要 阶段 ，备 受重视 。
以小学数 学学困生的现状为 出发点，深入分析其产生的原 因，并进一步提 出了解决方法 ：赏识教 育，激发数 学潜能；提 高魅力，融
洽数 学课 堂；加倍关爱，给予学困生温暖；实践教 学，激发数 学学习兴趣 ；榜样示范，激励 学困生前行 ；家校结合 ，共 同育人 。
［关键词 ］小学数 学；学困生；转化
西方对学 困生的研究较早 ，美 国学者柯克在 赖外部 的管理监督 ，意 向方面的发展处于低水平 ，
20世纪60年代首先提出学习困难这个概念 ，这一
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