四年级上册数学课件苏教版第1课时 可能性-教学课件 .ppt

;苏教版 四年级上册; 1.使学生在观察、操作和交流等具体活动中，初步感受简单随机现象在日常生活中的广泛应用，能应用有关可能性的知识解决一些简单的实际问题或解释一些简单的生活现象，形成初步的随机意识。 2.使学生在参与学习活动的过程中，获得学习成功的体验，感受与他人合作交流的乐趣，培养对数学学习的兴趣，增强学好数学的自信心。; 感受简单随机现象的特点，能列举出简单随机现象中所有可能发生的结果。;抛一枚硬币，哪一面朝上？;从口袋里任意摸出一个球，可能摸出哪种颜色的球？;动手试一试;在摸球活动中，你有什么体会？; 在下面的口袋里任意摸出1个球。可能摸出哪个球？摸出的一定是红球吗？为什么？;每次摸出的不是这个红球就是那个红球，因此摸出的一定是红球。;如果口袋里只放了2个黄球，可能摸出红球吗？为什么？;不可能摸出红球，因为每次摸出的不是这个黄球就是那个黄球，因此不可能摸出红球。; 通过这节课的学习活动，你有什么收获？;1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。;苏教版 四年级上册; 1.使学生在观察、操作和交流等具体活动中，初步感受简单随机现象在日常生活中的广泛应用，能应用有关可能性的知识解决一些简单的实际问题或解释一些简单的生活现象，形成初步的随机意识。 2.使学生在参与学习活动的过程中，获得学习成功的体验，感受与他人合作交流的乐趣，培养对数学学习的兴趣，增强学好数学的自信心。; 感受简单随机现象的特点，能列举出简单随机现象中所有可能发生的结果。;抛一枚硬币，哪一面朝上？;从口袋里任意摸出一个球，可能摸出哪种颜色的球？;动手试一试;在摸球活动中，你有什么体会？; 在下面的口袋里任意摸出1个球。可能摸出哪个球？摸出的一定是红球吗？为什么？;每次摸出的不是这个红球就是那个红球，因此摸出的一定是红球。;如果口袋里只放了2个黄球，可能摸出红球吗？为什么？;不可能摸出红球，因为每次摸出的不是这个黄球就是那个黄球，因此不可能摸出红球。; 通过这节课的学习活动，你有什么收获？;1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。