教科版(2017秋)六年级科学下册3 日食 公开课优质课课件.ppt

教科版六年级科学下册 公开课 优质课 适用 如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。 如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 科学 教科版 六年级 下册 日食是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。 科学概念目标 1 运用模拟实验的方法模拟日食现象。 对模拟实验中的现象进行细致的观察，根据模拟实验中的现象进行逻辑推理和解释。 科学探究目标 1 2 体验科学实验的严谨、客观和乐趣，意识到设计科学研究方案的重要性。 能够大胆地想象，表达自己的想法。 保持关注典型天文现象的兴趣。 1 2 意识到太阳系中天体的运动是有规律的，并可以逐渐被人们认识。 1 3 科学态度目标 科学、技术、社会与环境目标 我们知道，在太阳的引力作用下，太阳系中的天体都在围绕太阳运行。月亮在绕着地球运动的同时，也被地球携带着绕太阳公转。在运行过程中，天体之间有时会发生一些有趣的天文现象，比如日食。我们观察过日食吗?知道日食是怎么发生的吗? 你能模拟太阳、地球和月球的运动吗？ 模拟三球运动。 1 我们如何利用这些物体来模拟太阳、地球、月球的运动? 记录：你在模拟实验中观察到了什么？ 太阳、地球、月球三个天体的相对位置时刻在发生变化，在某一个特殊时刻，太阳、地球和月球有可能会处在同一条直线上。 手电筒的光有时会被模拟月球的小球遮挡住。 小结：随着日地月三个天体的位置变化，我们发现在某一个特殊时刻，太阳、地球和月球有可能会处在同一条直线上，模拟太阳的手电筒光线有可能会被挡住。 我们知道日食是月球挡住了太阳发出的光。月球真的能遮挡住太阳吗?能否设计一个模拟实验来验证我们的推测? 模拟日食。 2 用大小和颜色不同的纸片分别代表太阳、地球和月球。 准备材料 ①将三张纸片摆放在一条直线上。 活动步骤 ②在地球纸片上打上一个观察孔，让月球纸片和观察孔高度一致。 活动步骤 ③将月球纸片转到离地球纸片远近略有不同的两个位置上，通过观察孔观察“月球”挡住“太阳”的情况。 活动步骤 汇总我们的观察结果。 3 当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。 日食的种类 A.月球挡住了全部的太阳光时发生日全食 B.月球挡住了中间的太阳光时发生旦环食 C.月球挡住了部分的太阳光时发生日偏食 谢谢观赏 21世纪教育网（)中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： 谢谢观赏 21世纪教育网（)中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： * *