感恩的心省赛获奖.pptx

第一部分基础知识知识简介台湾著名歌唱家欧阳菲菲这首《感恩的心》，是她成名后在一次演唱会上为答谢父母、亲人、朋友、歌迷而专门创作的，歌曲旋律优美、流畅、歌词虽简短明朗，却有很深的寓意。课前问题课前问题这首歌表达了什么思想感情?学习目标通过学唱歌曲，让学生从小懂得尊敬父母、尊敬师长、友爱他人，用音乐激发学生的感恩之情，并能用优美动听的声音、感恩的情怀演唱歌曲。通过学唱歌曲的二声部，掌握二声部歌曲演唱的方法，并感受二声部音乐的色彩。通过简单的手语学习，让学生体会肢体动作与演唱相结合的表演方式。第二部分学习内容歌词内容要苍天知道\我不认输感恩的心\感谢有你伴我一生\让我有勇气做我自己感恩的心\感谢命运花开花落\我一样会珍惜我来自偶然\像一颗尘土有谁看出\我的脆弱我来自何方\我情归何处谁在\下一刻\\呼唤我天地虽宽\这条路\却难走我看遍这人间\坎坷辛苦我还有多少爱\我还有多少泪要苍天知道\\我不认输感恩的心\感谢有你伴我一生\让我有勇气做我自己感恩的心\感谢命运花开花落\我一样会珍惜感恩的心\感谢有你伴我一生\让我有勇气做我自己感恩的心\感谢命运花开花落\我一样会珍惜我来自偶然\像一颗尘土有谁看出\我的脆弱我来自何方\我情归何处谁在\下一刻\\呼唤我天地虽宽\这条路\却难走我看遍这人间\坎坷辛苦我还有多少爱\我还有多少泪歌词理解 DABC我们每个人都非常脆弱，是父母将我们养大在人生的旅途中，道路是由自己选择的。当遇到挫折和困难时，能张开双臂拥抱你的只有父母和师长人生旅途坎坷辛苦，父母和师长给予你的一切能够帮助你更好的走下去怀揣一颗感恩的心去学习吧，做一个懂得感恩的人，做一个对社会有用的人二声部二声部：指旋律、音色、音区，不同或相同的两个声部配合的进行。就是高声部与低声部。一般高声部为旋律声部。二声部歌曲的演唱方法：两人或两件不同乐器（或左右两只手）同时演唱或演奏其中的一条旋律，一条旋律也就是一个声部，下面的音区比上面的音区低一些。歌曲简谱歌曲简谱歌曲简谱手语动作前奏音乐响起：手牵手，身体左右轻摆动。我来自偶然：右手放在胸前，然后手心向上，于腰前由左往右平伸。像一颗：右手食指比1，由右往左平伸。尘土：右手手指捏起，手指要上下捏合再轻开。有谁看出：右手手指尖向向上伸直，然后右手手心向下放在额前。我的脆弱：右手掌放置于胸前，然后两手并拢放在脑袋左边，身子向左倾斜，两腿弯曲。我来自何方： 同我来自偶然。我情归何处 :左手放在胸前，然后手心向上，于腰前由右往左平伸。谁在：右手手指尖向上伸直。手语动作下一刻 ：右手手指尖向下伸直。呼唤我：两手分放于嘴旁，身体往上做呼喊状，然后两手重叠于胸前。天地虽宽：右手食指比1，往上指，再往下指，两手心相向，由腰前往前伸；这条路却难走：右手比2，手指由左往右走。我看遍这人间：同有谁看出。坎坷辛苦：两手上下拍打，同时身体从右向左转。我还有： 右手于胸前。多少爱：左手升直，右手在上转圆。手语动作我还有：同我还有。多少泪： 两手手心向脸比“1”，由脸前往下抖下。要苍天知道：右手食指比1，往上指3次。我不能输：右手放置于胸前，然后两手交叉挥舞，再两手握拳，举在脑袋两旁。感恩的心：两手并拢于胸前，然后两手比心状于左腰前。感谢有你：两手并拢于胸前，两手手心向上，从里往外平伸。伴我： 两手重叠于胸前。一生： 右手食指比1，由左往右平伸。让我有勇气做我自己： 两手握拳于脑袋两侧。手语动作感恩的心：两手并拢于胸前，然后两手比心状于左腰前。感谢命运： 两手并拢于胸前，然后两手举过头顶，搭一个房子状。花开花落：按原状两手张开并落下。我依然：两手重叠于胸前 。会珍惜：双手握拢，至下巴下。间 奏：1、右手握拳上举，贴耳后张开手指，再往右划下至身旁；2、左手握拳上举，贴耳后张开手指，再往左划下至身旁。尾 奏： 左脚先往前走三步，再左脚往右转向后面，背向舞台；双脚与肩同宽站立，右手往上伸直贴耳，张开手指，再往右慢慢划下至身旁。第三部分课堂小结锦上添花C.感恩节是什么时候A.你是否了解自己的妈妈？生日、身高、喜好......每年11月的第四个星期四B.母亲节是什么时候？D.想一想：有哪些人给过你关怀？每年5月的第二个星期日父母、兄弟姐妹、亲戚、老师、朋友、同学......问题解答这首歌表达了什么思想感情?不认输；感恩父母、师长、亲人、朋友......；放正心态小结 滴水之恩，当涌泉相报。大家应当怀着一颗感恩的心来面对这个世界。当感到命运的不公平时，我们唯有坚持不懈，用自己的双手创造美好的未来。 从现在开始，保持一个纯洁善良的心，微笑着面对这个世界。你们的健康成长，就是对父母、师长和所有关心你的人的最好的回报。感恩的心谢谢观看谢谢观看