21-《招聘与配置》课程标准17工管中技.docVIP

PAGE PAGE 5 广东省高新技术技工学校 17级工商企业管理专业《招聘与配置》课程标准 一、前言 1、课程定位 招聘是现代企业管理中一项重要、具体和经常性的工作,是人力资源管理活动的基础和关键环节之一,直接关系到企业各级人员的质量和企业各项工作的开展。员工招聘是人力资源管理选人、育人、用人、留人中非常关键的起始环节,做好员工招聘对企业成长意义重大,是人力资源管理领域中正在不断发展与完善的一门学科,受到越来越多管理者的重视。本课程融理论与实践为一体，将理论方法、实务与案例纳入一个完整的体系框架之中，贯穿大量实际应用的内容并采用管理案例，特别注意与我国企业具体实际相结合。 2、设计思路 本课程的设计思路是是工商管理专业的专业技能课程，是系统地研究人力资源管理活动的基本理论、制度及实用方法等具有很强的实践性、应用型的学科，对培养学生人力资源管理理论、实践方法、应用技术、管理手段等有十分重要的意义。 本课程总课时为36学时。 二、课程目标 通过招聘与配置教学，使学生熟悉招聘与配置的基本概念、基本理论和基本原理，以及人力资源管理的发展历程，掌握人力资源规划、工作分析、员工招聘与甄选、员工培训、职业发展、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理等基本方法和技巧，了解国际化人力资源管理的内容。能力利用这些理论及技能开展人力资源管理各项职能活动。 1、紧密联系人力资源管理活动实际，做到理论联系实际。 2、掌握人力资源六大模块特别熟悉招聘与配置模块，形成系统模块。 三、课程内容和要求 1、在讲授本课程时，着重基本知识和基本技巧的讲解，并根据学生实际能力，引导学生学习、识记基本理论知识，为教学实践打下扎实的基础； 2、把握并灵活安排教材的结构，形成基本知识教学体系，为学生提供完整的知识结构线条，提高学生学习效率； 3、广泛关注人力资源相关新闻时政，并在教学过程中适当引入，以激发学生学习的积极性。 学时分配表 序号 教学内容（或教学模块） 总学时 讲授学时 训练 学时 教学要求 模块一 绪论 4 2 2 课题一：招聘概述 1 掌握招聘的概念、原则 课题二：配置概述 1 了解配置概念、形式、原则 序号 教学内容（或教学模块） 总学时 讲授学时 训练 学时 教学要求 课题三：招聘与配置的地位与任务 2 掌握招聘与配置的地位与任务 模块二 组织招聘与配置基本原理 4 2 2 课题一：劳动需求——组织招聘与配置之源 1 了解劳动需求的存量与增量 课题二：组织劳动需求的分析 2 掌握组织招聘雇用的动机 课题三：组织劳动需求的总和——宏观劳动需求 1 掌握社会劳动需求的变动 模块三 招聘与配置的外部环境 4 2 2 课题一：市场配置——招聘与配置的体制环境 1 掌握三种资源配置 课题二：社会人力资源供求关系——招聘与配置的格局 1 了解供求关系类型 课题三：中介组织——招聘与配置的操作者 2 掌握招聘中介组织的分类，掌握常见的招聘中介组织 模块四 招聘与配置的对象 4 2 2 课题一：招聘与配置对象的素质 1 理解招聘对象素质的各个构成部分，并能够利用它分析 课题二：人的职业初析 1 掌握职业及职业生涯的概念 课题三：个人在组织中的职业历程 2 了解薛恩职业生涯变动理论 模块五 人力资源规划与招聘策划? 4 2 2 课题一：人力资源规划 1 掌握人力资源规划的程序，岗位分析的基本方法 课题二：岗位设置与岗位分析 1 掌握招聘策划的内容 课题三：招聘策划 2 掌握招聘策划的含义与意义 序号 教学内容（或教学模块） 总学时 讲授学时 训练 学时 教学要求 模块六 招聘的首要原理——能岗匹配 4 2 2 课题一：能岗匹配基本范畴 1 了解能岗匹配的含义 课题二：能岗匹配的原则 1 1 掌握能岗匹配的原则 课题三：能力模型的构建 1 掌握能力模型的构建 模块七 招聘方案设计 4 2 2 课题一：招聘渠道设计 1 理解内外部招聘渠道 课题二：招聘流程设计 1 掌握招聘工作流程 课题三：招聘方法设计 1 1 掌握面试法 模块八 面试 4 2 2 课题一：面试概述 1 掌握面试的基本概念及特点 课题二：常用面试方法 1 掌握面试方法 课题三：面试工作的常见问题 2 掌握面试常见问题的解决对策 模块九 总复习 4 4 掌握本课程全部知识点 合计 36 20 16 四、实施建议 根据课程实施的各个环节，讲授法、练习法相结合，将所学知识运用到实际工作中。 1、教材建议 依据教学要求选用教材。充分体现任务引领、实践导向课程设计思想。教材体现了通用性、实用性、先进性。反映了新技术、新工艺，课程教学的科学性。 2、实训条件 围绕班级开展招聘等模拟活动，正装，宣传资料，招聘海报等。 3、 教学方法 讲授法、练习法、小组讨论法，模拟法。 4、 教学评价 考核