北师大版七年级上册生物《蒸腾作用》PPT电子课件.pptxVIP

5.4 蒸腾作用;演示：植物的蒸腾失水; 植物体从土壤里不断吸收的水分，只有一小部分保留在植物体内，大部分的水分到哪里去了呢？;1、两个试管内的水面上为什么要滴些植物油？; 演示实验表明，在温暖、有阳光照射的条件下，植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外，这种生理过程叫蒸腾作用。植物体的水分蒸腾主要是通过叶片的气孔来完成的，叶柄和嫩茎也能进行一定的蒸腾作用。;蒸腾作用;水分蒸腾示意图; 科学家研究得知，在蒸腾过程中，1g水化为水蒸气时，在20℃条件下吸收能量约2.45×103J。因此，蒸腾作用可以降低叶面温度，防止叶肉细胞被阳光灼伤。;蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输;A;问题1： 　　探究不同生态环境中植物气孔的数目和分布 。 假设1： a. 阳地植物比阴地植物气孔数目多或少。 b. 同一种植物，在阳地生活的植株比阴地生活的植株气孔的数目多或少。 c. 同一植株，上部叶子比下部叶子气孔的数目多或少。 d. 同一片叶子，上表皮比下表皮气孔的数目多或少。 　　; 制定实验计划： a. 材料器具： 　　烧杯，镊子，70 ℃以上的热水，蚕豆叶，玉簪叶。 b. 方法步骤 ： 　　将对比叶片分别浸在盛有70 ℃以上热水的烧杯中，看叶片表面会不会产生气泡。如果有气泡，统计气泡的数目，根据不同假设，记录在表格中。 c. 分析数据，确定假设是否成立。 ;;气孔的张开与闭合;为什么最好在阴天或傍晚移栽植物？;课堂小结;课堂小结;1.我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动。水向高处移动的动力来自（ ） A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用;2．移栽植物时，常摘掉几个大叶片，目的是减少植物的( ) A、蒸腾作用 B、光合作用 C、呼吸作用 D、蒸腾作用和呼吸作用 3．关于蒸腾作用的叙述正确的是( ) A．蒸腾作用能促进植物体对水分的吸收以及水和无机盐的运输 B．蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉 C．蒸腾作用只有在炎热的夏天才会表现 D．蒸腾作用晚上要比白天旺盛;4．下列哪项与水分的蒸腾作用无关( ) A.促进植物???水分的吸收和运输 B．促进无机盐在体内的运输 C.促进光合作用和呼吸作用 D．降低植物体的温度;蒸腾作用;其余99%的水分“跑”到哪里去了呢？;;一、植物的蒸腾现象;1、蒸腾作用的概念;“验证植物蒸腾作用的主要器官是叶”的另类实验设计; 一开始上课我们就提到， 一株玉米 一生中大约要消耗200kg的水，其中，只 有1%左右真正用于各种生理活动和保留 在植物体内，而99%左右的水则被蒸腾掉 了，这对植物而言是一种浪费吗？;促进植物对水的吸收和运输;三、蒸腾作用原理的应用;2、为什么说“大树底下好乘凉”？;四、课堂总结;随堂练习：;课后作业;气孔的张开和闭合可以调节蒸腾作用的强度;影响蒸腾作用的环境因素：;土壤中的水分;