苏教版七年级上册生物《多细胞生物体的组成》PPT课件.pptxVIP

第二节多细胞生物体的组成 忆一忆生物体生命活动的基本单位是什么？细胞分裂分化的结果是什么？什么是组织？植物有哪几种组织？ 番茄有哪几种组织？各组织有什么功能？观察并思考保护组织：外皮，保护番茄的果肉；营养组织：果肉，具有营养的功能；输导组织：疏导水分、无机盐、有机物； 细胞经过分裂和分化形成各种组织。不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官组成。 绿色开花植物的六大器官果实花叶茎根种子 根——从土壤中吸收水分和无机盐；茎——把根和叶连接起来，输导水、无机盐和有机物；叶——制造有机物；花——凋谢后形成果实；果实——体内有种子；种子——长出新的幼苗； 绿色开花植物的六大器官果实花叶茎根种子 营养器官生殖器官 植物体的结构层次组织器官个体细胞 人体具有八大系统 多细胞动物体也有一定的结构层次，包括细胞、组织、器官、系统、个体。 人体的不同器官按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构，叫做系统。 运动系统消化系统呼吸系统循环系统生殖系统内分泌系统神经系统泌尿系统 运动系统由骨骼、肌肉和骨连接组成，具有运动、支持和保护的功能。 循环系统由心脏和血管组成，功能是输送营养物质、二氧化碳、氧气、废物等功能。 神经系统由脑、脊髓和神经组成，是人体的调节机构。 呼吸系统由鼻、咽、喉、气管和支气管、肺组成。功能是呼吸，摄取氧气和和排出二氧化碳。 泌尿系统由肾脏，输尿管，膀胱和尿道组成。功能：排出人体的代谢废物。 内分泌系统有甲状腺等内分泌腺组成，对人体有调节作用。 生殖系统与繁殖后代有关。 消化系统由口、食道、胃、小肠、大肠、肛门以及肝、胰、唾液腺等器官组成。具有消化、吸收的功能。 说说食物进入人体，被消化吸收，需要经过哪些器官?食 道胃小 肠大 肠肛 门口 腔思考 上皮组织肌肉组织结缔组织胃的组成胃壁解剖图胃是消化器官细胞 细胞组织器官系统人体人体的结构层次 从听到下课铃声、走到教室外、取饭到吃饭这一简单过程中，你身体的哪些系统参与了，仅靠消化系统能够完成吃饭这一过程吗？运输氧气需要循环系统。走到教室外，取饭要通过运动系统。听到了铃声决定去吃饭要通过神经系统。运动加快，要消耗氧气，通过呼吸系统。 人体的消化、呼吸、循环、泌尿和生殖等系统，在神经系统和内分泌系统的调节下，分工协作，密切配合，共同完成人体正常的生命活动。 1. 你能判断下列哪一项是器官（ ） A. 一颗红豆 B. 植物体內的维管束 C. 人体的口腔上皮 D. 杨树2. 榕树的个体组成层次正确的是（ ） ① 细胞 ② 系统 ③ 组织 ④ 器官 ⑤ 个体 A. ①②③④⑤ B. ①③②④⑤ C. ①③④⑤ D. ①③②⑤ 3. 在生物学上，下列与西瓜属于同一个生物体组成层次的是（ ） A. 榕树的维管束 B. 鸭跖 草叶的上表皮 C. 人体口腔上皮 D. 豌豆4、“西瓜子历险记”中的西瓜子是（ ） A． 营养组织 B. 营养器官 C． 生殖器官 D. 保护组织 5.不同的 按照一定的次序联合起来，形成具有一定 的结构叫做器官。6.绿色开花植物由六种器官构成，其中 是营养器官， 是生殖器官。7.绿色开花植物体的结构层次是 。8.人体具有 系统。组织功能花果实种子根茎叶细胞、组织、器官、个体神经系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、运动系统、内分泌系统 第二节植物光合作用的场所 说出叶绿体是光合作用的场所说出绿色植物叶片的结构及其主要功能0102本节目标OBJECTIVE OF SECTION 叶是光合作用的主要器官一、 材料：植物叶片指导：1.仔细观察叶片形状、颜色 2.比较叶片正反面颜色的差异 3.折断叶片，观察叶片的宏观结构活动01 肉眼观察叶片的结构 目的：说出叶片的结构，练习徒手切片器材：显微镜，双面刀片，镊子，玻片，滴管， 吸水纸，上海青，清水；活动指导：安全使用刀片、镊子等锐器！02 显微镜观察叶片的结构 目的：说出叶表皮细胞结构，练习撕取叶片表皮器材：显微镜，镊子，玻片，滴管，解剖针，吸 纸，石楠叶片，清水；活动指导：安全使用解剖针、镊子等锐器！03 显微镜观察叶表皮细胞结