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足球说课中国足球还是要从娃娃抓起雄起吧！中国足球xxx足球培训主讲人：xxx时间：202X-03足-球-培-训-教-学-课-件 目录xxx足球培训CATALOG指导思想01教材分析02教学目标03教学难点重点04教学方法05教学流程06教学反思07雄起吧！中国足球 01.xxx足球培训足-球-培-训-教-学-课-件指导思想坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身心健康发展，激发学生对体育运动的兴趣PART 健康第一指导思想FOOTBALL坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身心健康发展，激发学生对体育运动的兴趣，让学生在轻松、愉悦的情境教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐，养成坚持锻炼身体的好习惯。为终身体育锻炼打下坚实的基础。 02.xxx足球培训足-球-培-训-教-学-课-件教材分析坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身心健康发展，激发学生对体育运动的兴趣PART 教材分析FOOTBALL教材分析教材内容分析学生情况分析 教材分析FOOTBALL教材内容分析足球是一项有很高锻炼价值的运动项目。足球是球类教材的基本内容之一，它体现趣味性与竞技性比较强的项目，足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质，能增强内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 教材分析FOOTBALL学生情况分析授课班级：高一 学生45人 男生30人 女生15人高中学生的好奇心理、主动求知欲望强烈，思维敏捷，善于动脑观察，分析解决问题，并且学习行为习惯良好，主动参与性强，能够与教师很好的配合，都愿意把足球作为自己掌握的一项运动技能。虽然学生都非常热爱足球这项体育运动，但绝大多数学生都是刚刚接触足球运动，脚下球感较缓慢，触球瞬间的爆发力、对球的控制能力及触球时上、下肢的协调配合都比较差。 03.xxx足球培训足-球-培-训-教-学-课-件教学目标坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身心健康发展，激发学生对体育运动的兴趣PART 教学目标FOOTBALL教学目标1认知目标 2技能目标 3情感目标 教学目标FOOTBALL认知目标通过练习使同学们能了解传球的动作要领和练习方法。技能目标通过练习发展学生自身协调能力和灵敏等身体素质。情感目标增进对足球的兴趣并认真练习，培养学生团体协作、互相帮助的优良品质。培养守秩序和爱公务的好习惯。 04.xxx足球培训足-球-培-训-教-学-课-件教学难点重点坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身心健康发展，激发学生对体育运动的兴趣PART 教学难点重点FOOTBALL1、教学重点：传球的力度和对球的方向控制。2、教学难点：传球时对球方向的控制。 05.xxx足球培训足-球-培-训-教-学-课-件教学方法坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身心健康发展，激发学生对体育运动的兴趣PART 教学方法FOOTBALL教学手段、教法、学法设计意图：围绕上节课存在问题及本节课的重点、难点。教学手段——专项准备活动脚背与外脚背的触球练习 练习脚背触球方向。练习触球点与脚背间的距离结合整体规范动作，加以传球练习 教学方法FOOTBALL教法足球是学生喜欢的体育项目，所以学习的热情很高，能积极主动的进行练习。在授课中我采用了示范法、讲解法和练习法。整体讲解纠正学生易犯错的动作，请技术动作好的同学出来做示范再讲解。学法 本课在学法上采用了自主学习法、分组学习法、比赛激励法。 首先，让学生在自主学习中体会运球要领；然后，再分组练习中相互学习悟出运球要领。 06.xxx足球培训足-球-培-训-教-学-课-件教学流程坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身心健康发展，激发学生对体育运动的兴趣PART 教学流程FOOTBALL开始部分一、课堂常规二、安全教育三、队列练习准备部分人间的传接球 1）地滚传球， 2）高空传接球 基本部分一、行进间徒手操二、专项准备活动 结束部分一、素质练习（往返跑)二、放松操三、布置作业四、收放器材 教学流程FOOTBALL开始部分（5分钟）一、课堂常规1.体委整队集合，报告人数。2.师生问好，宣布本课内容。3.安排见习生。二、安全教育三、队列练习裂队、并队走裂队、并队跑设计用意：队列练习是学生行为习惯和养成教育的培养。 教学流程FOOTBALL准备部分（15分钟）一、行进间徒手操1、息肩运动2、息胸运动3、正踢腿与侧踢腿运动4、并步跑二、原地间准备活动1、弓步压