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现代学徒制在高职人才培养过程中的研究与实践 现代学徒制是教学方法的一种有效衍化，在高职教育中有独特的作用。目前，在高职教育中，现代学徒制的实施，更多的是从理论和实践的相结合的方式来激发高职人才培养过程中学生的学习积极性，提高教育效果。 现代学徒制建立在培养高职人才基础上。始于进行学生独特化就业能力培训，在实践中完成教学任务，学习职业基本知识，在实践中完善专业知识，并在专业实习实现就业能力培养和技能训练，迅速达到职业技能认可要求，通过个体学到服务技能竞争优势，使高职人才培养过程得以实现。而高职学徒制的实施，实质上是以企业的实际需要为核心，采用专业技能实践的方式，把企业的培训变成具体的教学任务，并能有效完成相关的教学目标。 高职学徒制的实施，必须以企业的实际为核心，配合完善的培训体系。首先，要建立企业实习培训基地，为学生提供优质的实习服务，让学生能够在实习服务过程中，发挥独特的创新能力和服务意识。其次，教育部门必须加强对企业实习基地的监督，确保基地遵守有关规定，保证学生的安全，实习的质量，同时也要注意对企业的实习发展帮助和管理，为高职人才培养过程提供有力的保障。 最后，高职学徒制的实施，应当打造一个和谐的学习环境平台，尤其是要确保学徒之间良好的沟通交流，营造良性的氛围，不断调动学生的学习积极性，增强高职学习服务质量。因此，现代学徒制在高职人才培养过程中不仅对增强学生的学习积极性、加快学生就业形成独特的作用，而且能够有效促进企业的专业实践发展，使高职人才培养过程实现更好的效果。