教职工考核制度和奖惩制度.docx

曹大小学教职工考核制度和奖惩制度 一、指导思想 1、把教师队伍建设和员工考评工作结合起来，为全面提高学生整体素质这一中心服务。 2、使评价工作发挥出促进教师素质提高，促进中青年骨干教师成长的激励作用。 3、坚持形成性评价与终结性评价相结合，以形成性评价为主； 定量评价与定性评价相结合，以定量评价为主的原则。 4、坚持公开、公平、公正原则，全面客观、科学地评价每个教职工。 二、考评内容 1、综合素质。 2、职责履行，包括基础教学工作、活动课指导工作、日常管理工作的职责履行。 3、工作量。 4、工作绩效。三、考评办法 1、学校根据考评的思想内容和各岗位的实际情况，制定各岗位的考评方案，根据方案对教职工进行考核评价。 2、每学期定期评价，每学年进行一次终评，并予以公布。 3、教师考评工作由教务处负责，后勤人员考评工作总务处负责， 班主任考评工作由政教处负责，最后结果由校长核定。校级干部由校委会提出考评意见，报上级主管部门考核，学校中层领导由校长考核。学校党支部和工会对考核工作进行监督。 四、考评结果处理 1、考评综合作为年度考核结果记入个人档案。 2、考评分作为评优评先的依据。 3、考评分作为当年奖金、绩效工资发放的依据。 附： 一、工作量：10 分  教师考核打分标准 1、语文、数学、英语教师，20 人以下班额 8 分，20 人以上班额 10 分，其他科任教师 20 人以上 8 分，20 人以下 6 分，每个跨头加 1 分（山区按复式班计算）。 2、初小校长、六年级科任教师加3 分，完小副校长、教导主任、教研组长加 2 分。 二、工作表现：45 分1、考勤 5 分 每学期出全勤者得 5 分。 事假每天扣 1 分，每学期超过 7 天者，按实际请假天数的1/2扣发相应绩效工资。 病假每1 天扣 0.5 分，每学期病假累计超过10 天者，按实际请假天数的 1/5 扣发相应绩效工资。 旷工一节扣 0.5 分,一天扣发一月绩效工资，连续旷工 10 天或一学期累计旷工 20 天者，上报教育局解聘。 正常婚假、丧家和产假不得超过县局规定的期限，超过的均按事假对待。 2、教学常规：30 分 教学常规包括教案，作业（练习册），辅导，教师工作手册等，依月督查分两学期考核，每学期占总分的50%，结果分四等（每等占总考核人数的 25%）：一等 30 分，二等 25 分，三等 20 分，四等 15分。 3、全员管理：10 分 全员管理按完成情况分四等：一等10 分，二等7 分，三等4 分， 四等 1 分，每学期结合月督查考核一次，每次占总分 50%。 三、 工作业绩 45 分1、教学效果：30 分 绝对名次得分：全区各年级各科按照统考成绩进行排名， （以 12 所完小为基础，后三名定为第 10 名，共分为 10 个名次，绝对名次得分为：（11-本人本学科名次）*3。任两门以上主课的教师名次取平均值（四舍五入）。各初小、村学以12 所完小成绩为参照，确定名次。 相对名次得分：各年级各科在上年名次的基础上每进一个名次加 2 分，每退一个名次减 2 分，保持第一名者加 4 分。 (3)幼儿园和学前班教师按照教学效果综合考核，结果分为四等， 一等 20 分，二等 15 分，三等 10 分，四等 5 分。 2、养成教育：10 分 养成教育按照相应班级学生学习习惯、生活习惯、行为习惯情况结合月督查每学期考核一次，考核结果分四等：一等 10 分，二等 7 分，三等4 分，四等 1 分，记入该班科任教师年终考核成绩当中（班主任为其自己班级考核成绩，其他科任教师为所任班级的综合成绩）。 3、教研效果：5 分四、加、减分项 1、加分项： 学区在县级水平测试中居同类学区3、2、1 名（综合），六年级科任教师在年终考核总分中分别加 1、2、3 分。 市级以上综合奖加 8 分，市级综合奖加 5 分，县级综合奖加 3 分，单项奖降一级加相应分，教育局奖励加 2 分。 学生获县级、市级、省级奖励，对应指导教师分别加2 分、3 分、4 分。 县田径运动会输送运动员学校的教练加 2 分，在县级竞赛中该校运动员得分者，该校教练追加1 分，获得团体奖者，总教练追加 1 分。 县文艺汇演获奖，教练追加 3 分。 (6)在学区组织的各项大型竞赛中，获奖教师或者优秀指导教师加 1 分。 2、减分项：积分管理总分乘以 2。五、说明： 1、本细则以一学年为周期进行落实。 2、教职工绩效工资兑现。 抽取第一部分资金：（班主任津贴+超课时津贴+教育教学成果奖-考勤所扣资金-教职工违纪所扣资金）/参与考核教师人数。 使用：发放班主任津贴、超课时津贴、教育教学成果奖。 抽取第二部分资金：年终考核后 50%的教师每人抽取资金100 元。 使用：考核前 50%的教师获得年终考核奖 100 元。 个人最终绩效工资：