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幼儿园手指游戏教案 一、课题 手指游戏 二、教学目标 （一）能够掌握各种手指组合 （二）能够使用手指进行游戏 四、学习内容 1. 将手指进行分类 将手指分为组合、数字、简单方形。 2. 了解简单组合 （1）拇指配拇指：一对拇指相对握紧，形成双凶。 （2）食指配食指：一对食指相互交叉，形成一双“手爪”。 （3）中指配中指：一对中指轻轻连在一起，形成一双钢剪。 （4）无名指配无名指：一对无名指分别竖立，形成一双筷子。 3. 了解不同数字的组合 （1）一：将拇指和食指相交叉。 （2）二：将拇指和中指竖立 （3）三：将拇指、中指和无名指并拢 （4）四：将拇指、食指、中指和无名指并拢 五、教学步骤 1.导入 给出一个实体，让学生描述其特点。 2. 讲授 （1）让学生把手指分类，教授不同手指组合 （2）让学生自身动手，让学生用手指拼出自己的名字 3. 练习 让学生用画板、纸片等工具，来拨动小班的活动。 4. 拓展 教师让学生利用自己学到的手指组合来创作作品。 六、课堂设计 开场白：准备一个实物 让学生找出不同手指 让学生学习简单组合 让学生练习一些游戏 让学生展示制作的作品 结束：提出当天的收获和感想 七、教学评价 （1）通过点拨的方式，让学生试着把手指组合拨开，形成一对对的拇指，食指，中指等指的组合及数字的意义； （2）通过老师游戏的方式，让学生体会到手指组合的乐趣； （3）教师让学生利用今天学习的内容制作作品，增进联系感和实践能力； （4）放学时教师询问学生今天的收获。