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航海类专业特色素质教育的探讨 近年来，我国海事业的发展，令航海类专业的素质教育受到了越来越多的重视。但是，如何精心设计和组织航海类专业素质教育，使学生具有良好的理论知识与实践技能，已经成为教育研究者和实际教育工作者越来越重要的课题。 航海类专业素质教育应以对海洋文化概念甚至技能的教育为重点，与全球海事商业捆绑发展的新趋势协同发展。以丰富的内容和形式丰富课程，特别是发展现代信息技术素养和技能教育，夯实基础，以及综合运用实验、研究、观察发展学生实践技能。 如何让学生更加关注海洋文化，对维护海洋生态环境危机有所贡献，在课堂上创设一个有趣的学习氛围，使学生在学习的同时了解自己的人生意义，是素质教育的重要原则。同时，如何在教学实践中落实这一原则，当前航海类专业素质教育也应结合海洋文化的研究，增加航海类专业素质教育的寓教于乐，使得学生们在快乐的学习过程中，也能增强海洋文化思想的意识，有效促进其职业发展。 此外，应关注航海类专业素质教育质量，注重实践能力的提升，着力提高学生的实践素养，在增强知识储备的同时，注重应用和综合运用能力的培养。强化对于学科的把握，着力提高学生的创新精神，培养学生既有理论基础又能勇于实践的能力，为今后发展提供全面可靠的保障。 总之，航海类专业素质教育应注重学生实践能力的提升，以及海洋文化的研究，增强学生的实验素养，提高对于新知识的把握能力，以及强化创新精神。特别是要充分发挥学校优势，通过实习、比赛等方式，让学生充分沉浸在船舶实际操作安全驾驶的实际环境中，营造良好的学习氛围，提升学生的综合能力，为学生未来的海洋文化知识和实践技能的提高提供了可靠保障。