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高职护理专业生物化学教学的困境与对策 高职护理专业生物化学教学存在着不少困境，影响了高校护理专业学生的学习。因此，攻克这些困境显得尤为重要。 首先，护理专业学生理解有关生物化学知识的能力欠佳。生物化学知识繁琐晦涩，学生缺乏解读的能力。即便个别学习能力较强的同学也很难熟练掌握，更别说那些生物学基础较差的学生了。 其次，生物化学专业老师的素质也意味着很多护理专业学生难以理解相关知识。护理教师的培训专注于助学员建立生理学知识，而且护理学生的专业背景往往是极不平衡的，所以很多医生会发现自己缺乏专业知识而陷入困境。 在此，针对这类困境，提出以下对策。首先，加强学生在生物化学方面的理解能力。可以开设一些相关课程，例如生物化学基础课程，以帮助学生了解相关知识，增强学生理解能力；其次，丰富生物化学课程手段。可以利用多媒体和实验教学手段，协助学生理解护理学的生物化学知识；最后，培训护理教师学习生物化学知识。培训生物化学专业老师，让他们更熟练掌握生物化学基础知识，并可以充分利用生物学理论，将生物学知识融入护理学实践中，帮助学生把握和理解护理学有关内容。 总之，要解决高职护理专业生物化学教学存在的困境，除了加强学生护理专业生物化学基础科目的学习之外，护理教师也应加强护理教师的专业素养，以更好的帮助护理学生获得有用的知识，为实际护理工作做准备。