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小学全科师范生体育素养培养研究 近年来，随着小学教育的发展，小学全科师范生的体育素养培养成为当前教育界非常关注的问题。小学全科师范生的体育素养培养不仅对学生的身体健康有重要意义，而且从长远来看对于孩子的健康受教育也有着一定的影响。因此，研究小学全科师范生的体育素养培养，不仅是有很大意义的实践，而且是为了提高小学生身体素质、树立健康理念，促进小学生健康成长而倡导的重要内容。 针对小学全科师范生体育素养培养，首先要在理论层面上深入研究：什么是全科师范生体育素养培养？它与一般学生体育素养培养的区别是什么？这些问题都需要从理论上进行深入的析调，以分析出全科师范生体育素养培养的基本定义及特色；同时，要重点对本学科的目的要求进行明确处理，总结出有利于小学体育改善的理论思路。 其次要根据教育实际，完善全科师范生体育素养培养的具体实施途径：一是根据学生实际，研究出健康锻炼知识、理念及方法，及体育课程安排及执行情况更加科学合理；二是将体育素养培养融入学科教学活动中，增强学生对于身体素质及体育艺术的认知及学习能力；三是合理引导学生参加体育竞赛，调动学生兴趣，增强学生的学习效果。 综上所述，小学全科师范生的体育素养培养有其重要的意义，为了让小学生具备良好的体育素养，必须进行相应的研究并制定有效的实施方案，以便有效提高小学生的身体素质。