《高等教育心理学》试题汇总.pdf

高等教育心理学模拟试题 一、单选题（20题，每题 1.5 分，共30 分） 1.高等教育心理学是研究高等学校教育情境中 A 的基本规律的科学。 A. 学生的学与教师的教 B. 学生的学 C.教师的教 D. 学生身心发展 2.高等教育心理学的学科性质是 C 。 A.理论科学 B.应用科学 C.交叉科学 D.实践科学 3.综合运用各种方法，对少数或个别学生进行较长时间的多方面深入研究的方法，称为 B 。 A.测验法 B. 个案法 C.调查法 D.观察法 4.需要 层 次理 论是由 以下哪 位 心理 学 家所 提 B 。 A.阿 特 金森 B.马 斯洛 C.维纳 D.班杜拉 5.下列属于负强化的例子是 D 。 A.杀鸡 骇 猴 B. 当孩子犯错时拿走他最喜欢的玩具 C.孩子去医院看病不再发 烧了 D.孩子表现不好就饿他一 会儿, 表现好才给吃的 6.成就动机理论的 主要代表人物阿特金森 认为避免失败者的目的是 避免失败 ，减 少败感 所以他， 们倾向 于选择非 常容易或 非常困难的 任务 。当一项任务的 成功率为50%时，他 们会 C 。 A.可能 选择 B.犹豫不决 C.回避这项任务 D.坚决选择 7. 个体由自己的学 业成就而获得相应的地位和声望的需要是 D 。 A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.欲望内驱力 D.自我 提高内驱力 8 ．根据知识的 不同表述形式 ，将知识划 分为 B 。 A ．感性知识和理性知识 B.陈述性知识和程序性知识 C.感 性知识和陈述性知识 D.理性知识和程序性知识 9.如果要 想记忆效果好 ，过度 学习的 程度 应保持在 D 。 A.120% B.130% C.140% D.150% 10.动作技能形成的基本 途径是 B 。 A.思 维 B.练习 C.反思 D.想象 11.根据迁移的性质 不同 ，迁移可以分为 C 。 A.水平迁移和垂直迁移 B.顺向迁移和逆向迁移 C.正迁移和负迁移 D.一般迁移和具体迁移 12.关于个 人自己认识过程的 知识和调 节这些过程的能力 ，称为 A 。 A.认知 B. 元认知 C.技能 D.操作 1 / 220 13.以下各项中属于认知策略的是 A 。 A.精加工策略 B.计划策略 C.监视策略 D.调节策略 14 ．问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的 A 。 A.刺激情境 B ．既定疑问 C ．思维状态 D ．思维起点 15 ．以下问题属于无结构的问题是 B 。 A.数学应用题 B ．怎样培养学生的创新意识 C ．《背影》的作者是谁 D ．2008 年奥运会主办方是哪个国家 16.大学生自我意识发展的“转折期”是 C 。 A.大学一年级 B. 大学二年级 C. 大学三年级 D. 大学四年级 17. 个体想象中他人的心目中自己的形象，他人对自己的评价，由此而产生自我感，称为 A 。 A.投射自我 B.过去自我 C.理想自我 D.现实自我 18 ．某人对自己的能力估 计过高 ，有极强的自尊 心，同时又有自卑 ，好嫉妒 ，