19 只有一个地球（课件）部编版语文六年级上册.pptx

六年级-上册-第六单元19 只有一个地球第二课时 复习回顾本文主要讲了哪几个方面的内容？ 学习目标1、理解“只有一个地球”的含义。2、抓住关键词体会句子含义，感受说明文语言的准确严谨，学习说明方法。3、体会地球的“可爱”和“容易破碎”。4、结合实际，同学交流，设计环保宣传标语。 知识讲解自主学习 默读课文第1、2自然段，用“　　　”画出描写地球“美丽”的句子，用“～～～～”画出描写地球“渺小”的句子。 映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 打比方 美丽 地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 作比较 列数字 渺小 知识讲解难点突破自主学习 朗读课文3、4自然段，你从哪些地方感受到了资源的“有限”？感受到地球的可爱？画出关键词，在旁边作批注。 知识讲解 拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。 地球经历了漫长的几百万年，甚至几亿年，好不容易才形成的矿产资源，任由人们随便取，随便拿。这就是无私、慷慨。矿物资源( 不可再生 ) 举例子 列数字 知识讲解 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 知识讲解难点突破 但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 你由此想到了哪些生态环境破坏的现象？思考 知识讲解 大气污染 大肆捕杀 污染水源滥砍乱伐 知识讲解 我们可以移居到别的星球吗？ 默读5--7自然段，请简单概括理由。 知识讲解 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 在火星或月球上建造移民基地只是遥远的设想。 目前人类无法移居 地球被破坏了，我们将别无去处。因为 。 地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。因为 。只有一个地球只有一个地球 我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！小组讨论 知识讲解 “可爱“是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。“容易破碎”是因为各种原因造成的对地球的伤害是灾难性的。 同时提醒人们如果“不加节制”“随意毁坏”资源，可爱的地球就可能“破碎”，所以我们要 。 保护地球、保护生态环境。 请同学们观看关于地球的视频思维拓展 请你根据这些现象设计保护环境的宣传语交流讨论 同学们再见！