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人教版一年级语文上册教案
同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们.你们喜欢上学吗?一起看看人教版一
年级语文上册教案!欢迎查阅!
人教版一年级语文上册教案1
教学目标:
1.让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学.
2.教育学生有礼貌.爱惜新书.
3.动手制作课程表,热爱学习.
教学重点.难点:让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学.
教学准备:多媒体课件
教学时间:1课时
教学过程:(学生活动时间约32分钟)
一.导入.
1.师自我介绍.
2.同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们.你们喜欢上学吗?板题:我上学
了.
3. “击鼓传花”——介绍自己. (让每个学生都有进行自我介绍的机会.)
二.点播课文彩图,传授新内容.
1.课件出示课文彩图,谁来说说图画上的小朋友们在干什么?
2.假设你上学了,你怎样向妈妈告别?你怎样向老师问好?见到不认识的同学, 你该怎么办?(组织同学讨论,讨论完毕指名发言,老师再创设情景说话,进行礼貌
教育.)
3.来到学校,想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来,翻书到5页,谁
来说说我们的教室里有什么呢?(联系实际指名发言)
4.参观完教室,小朋友快坐好,老师要发新书了,快看看老师发给你什么新书?
我们要怎样爱护新书呢?(生讨论—指名回答一补充意见一师小结)
5.上学了,我们的生活发生了什么变化呢?(生讨论—指名回答一补充意见一师
小结)
二.动手制作课程表.
1.电脑出示课文插图,小朋友看,喜欢这张课程表吗?谁来说说课程表是用来干
什么的?
2.老师示范做课程表.
3.学生动手制作.
三.总结全文.
活动延伸:课后开展“找朋友”游戏,引导学生通过做名片.交换或佩带名片以
及多种游戏方式来交往.
人教版一年级语文上册教案2
教学目标?
1.通过看图说话.儿歌诵读等方式帮助学生了解语文学习的主要内容及学习要
求,激发儿童学习语文的兴趣,初步培养良好的读书.写字习惯.?
2.在口述图画内容的基础上,初步培养学生的语言表达能力.?
3.结合图片对学生进行浅显的爱国主义教育.
课前准备
1.收集我国各民族服饰的资料.图片等制成课件. (教师)
2.准备长城.的宣传资料片. 《爱我中华》和《上学歌》的歌曲. (教师)
课时安排
1课时 .
教学过程
一.活动导入,师生间增进了解
1.同学们,你们好!欢迎你们来到学校,从现在开始,你们就是小学生了. (板书: 我上学了)我是你们的语文老师,我们现在上的科目是语文.请同学们和老师一起
读出它的名字——语文.
2.你们喜欢上学吗?今天来到学校后,你们有哪些新的发现,新的感受?
3.互动活动:你们愿意认识新的老师和同学吗?请你们走到同学面前,相互握手,
然后介绍自己.
设计意图:减少课堂对学生的束缚,让学生活跃起来,为交流奠定自由.轻松的
情感基调.
二.观察插图,进行爱祖国教育
1.认识我国的标志性建筑,激发民族自豪感.
(1)播放的宣传片,学生欣赏后交流:你看到了哪些建筑物?
学生指出认识的建筑物,教师出示的图片及文字,引导学生认读.
交流:你去过吗?说一说你当时见到了什么,感受到了什么.
(2)学生根据课件提示,自由交流:
来到,我看到 我想说
(3)教师小结:广场是北京的心脏地带,是世界上的城市中心广场.每天清晨时
分,国旗徐徐升起;每天日落时分,国旗缓缓降落,这些都是十分庄严的仪式.
2.了解各个民族,进行民族团结教育.
(1)学生自主观察课文插图,说一说画上都有谁,他们在干什么.
(2)学生自由交流,教师相机利用图片介绍少数民族的服装.饮食.节日等.
(3)互动交流:同学们,你们都是什么民族的人?请少数民族同学在台前进行自
我介绍.
(4)体验活动:教师播放歌曲《爱我中华》,全班同学相互拥抱.
(5)过渡:五十六个民族五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家,在祖国温暖的 大家庭里,各民族不论人口多少,身在何处,都是心连心的兄弟姐妹,因为我们都是
中国人. (板书:我是中国人)
3.引读句子,抒发爱国情感.
(1)我们的祖国地大物博,长城和举世闻名,我们骄傲,因为——我们是中国人!
(2)我们的祖国越来越富强,我们有好看的衣服,有美味的食物,还有漂亮的校
园,我们骄傲,因为——我们是中国人!
设计意图:对一年级小学生的情感启迪和教育不能只依靠口号,因此,本环节设
计重在借助图片,借助生活体验,借助教师语言,诱发学生内心的情感.
三.图文结合,进行爱上学教育
1.引言:从今天开始,你就是一年级的小学生了,你高兴吗?带着你此时的感受
读一读——我是小学生. (板书)
2.课件出示插图,小朋友都背着书包快快乐乐地去上学,他们还高兴地诵读着
儿歌,我们一起来读
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