人教版一年级语文上册教案.docx

人教版一年级语文上册教案 同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们.你们喜欢上学吗?一起看看人教版一 年级语文上册教案!欢迎查阅! 人教版一年级语文上册教案1 教学目标： 1.让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学. 2.教育学生有礼貌.爱惜新书. 3.动手制作课程表，热爱学习. 教学重点.难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学. 教学准备：多媒体课件 教学时间：1课时 教学过程：(学生活动时间约32分钟) 一.导入. 1.师自我介绍. 2.同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们.你们喜欢上学吗?板题：我上学 了. 3. “击鼓传花”——介绍自己. (让每个学生都有进行自我介绍的机会.) 二.点播课文彩图，传授新内容. 1.课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么? 2.假设你上学了，你怎样向妈妈告别?你怎样向老师问好?见到不认识的同学， 你该怎么办?(组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌 教育.) 3.来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来，翻书到5页，谁 来说说我们的教室里有什么呢?(联系实际指名发言) 4.参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书? 我们要怎样爱护新书呢?(生讨论—指名回答一补充意见一师小结) 5.上学了，我们的生活发生了什么变化呢?(生讨论—指名回答一补充意见一师 小结) 二.动手制作课程表. 1.电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗?谁来说说课程表是用来干 什么的? 2.老师示范做课程表. 3.学生动手制作. 三.总结全文. 活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片.交换或佩带名片以 及多种游戏方式来交往. 人教版一年级语文上册教案2 教学目标? 1.通过看图说话.儿歌诵读等方式帮助学生了解语文学习的主要内容及学习要 求，激发儿童学习语文的兴趣，初步培养良好的读书.写字习惯.? 2.在口述图画内容的基础上，初步培养学生的语言表达能力.? 3.结合图片对学生进行浅显的爱国主义教育. 课前准备 1.收集我国各民族服饰的资料.图片等制成课件. (教师) 2.准备长城.的宣传资料片. 《爱我中华》和《上学歌》的歌曲. (教师) 课时安排 1课时 . 教学过程 一.活动导入，师生间增进了解 1.同学们，你们好!欢迎你们来到学校，从现在开始，你们就是小学生了. (板书： 我上学了)我是你们的语文老师，我们现在上的科目是语文.请同学们和老师一起 读出它的名字——语文. 2.你们喜欢上学吗?今天来到学校后，你们有哪些新的发现，新的感受? 3.互动活动：你们愿意认识新的老师和同学吗?请你们走到同学面前，相互握手， 然后介绍自己. 设计意图：减少课堂对学生的束缚，让学生活跃起来，为交流奠定自由.轻松的 情感基调. 二.观察插图，进行爱祖国教育 1.认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感. (1)播放的宣传片，学生欣赏后交流：你看到了哪些建筑物? 学生指出认识的建筑物，教师出示的图片及文字，引导学生认读. 交流：你去过吗?说一说你当时见到了什么，感受到了什么. (2)学生根据课件提示，自由交流： 来到，我看到 我想说 (3)教师小结：广场是北京的心脏地带，是世界上的城市中心广场.每天清晨时 分，国旗徐徐升起；每天日落时分，国旗缓缓降落，这些都是十分庄严的仪式. 2.了解各个民族，进行民族团结教育. (1)学生自主观察课文插图，说一说画上都有谁，他们在干什么. (2)学生自由交流，教师相机利用图片介绍少数民族的服装.饮食.节日等. (3)互动交流：同学们，你们都是什么民族的人?请少数民族同学在台前进行自 我介绍. (4)体验活动：教师播放歌曲《爱我中华》,全班同学相互拥抱. (5)过渡：五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的 大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心连心的兄弟姐妹，因为我们都是 中国人. (板书：我是中国人) 3.引读句子，抒发爱国情感. (1)我们的祖国地大物博，长城和举世闻名，我们骄傲，因为——我们是中国人! (2)我们的祖国越来越富强，我们有好看的衣服，有美味的食物，还有漂亮的校 园，我们骄傲，因为——我们是中国人! 设计意图：对一年级小学生的情感启迪和教育不能只依靠口号，因此，本环节设 计重在借助图片，借助生活体验，借助教师语言，诱发学生内心的情感. 三.图文结合，进行爱上学教育 1.引言：从今天开始，你就是一年级的小学生了，你高兴吗?带着你此时的感受 读一读——我是小学生. (板书) 2.课件出示插图，小朋友都背着书包快快乐乐地去上学，他们还高兴地诵读着 儿歌，我们一起来读