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小数点移动引起小数大小的变化四年级3 小数的意义和性质
目录导入01探究新知02小试牛刀03课上总结04
谈话导入学校举办百米赛跑,在为学生排名次时遇到了难题,请大家帮忙看看,哪里有问题?李明 23.6秒刘岩 30.9秒赵梦 323.5秒孙丽 33.6秒 小数点的位置很重要,它会直接影响到小数的大小。
探究新知0.009m0.09m0.9m9m 金箍棒的长度分别是:孙悟空的金箍棒可长可短,同学们观察右图,可以得到哪些数学信息呢
探究新知0.009m0.09m0.9m9m= 9mm = 90mm = 900mm = 9000mm 说一说你发现了哪些规律?是怎么想的?探究小数点的移动与下列数的大小有什么样的关系?为了方便比较大小,我们可以把以“米”为单位的数转化成为:以“毫米”为单位的数。
火眼金睛0.009m0.09m0.9m9m= 9mm = 90mm = 900mm = 9000mm 探究小数点的移动与下列数的大小有什么样的关系?从上往下观察我发现:小数点向右移动一位,相当于把原数乘10,小数就扩大到原数的10倍。
探究新知0.009m0.09m0.9m9m= 9mm = 90mm = 900mm = 9000mm 从上往下观察我发现:小数点向右移动两位,相当于把原数乘100,小数就扩大到原数的100倍。探究小数点的移动与下列数的大小有什么样的关系?
探究新知0.009m0.09m0.9m9m= 9mm = 90mm = 900mm = 9000mm 从上往下观察我发现:小数点向右移动三位,相当于把原数乘1000,小数就扩大到原数的1000倍。探究小数点的移动与下列数的大小有什么样的关系?
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小试牛刀 下面各圈里的数同方框里的数比较,有什么变化?小组成员之间互相说一说。
1.把9.215改写成下面的数,它的大小分别有什么变化?92.150.9215921.50.09215扩大到原来的10倍。缩小到原数的 。扩大到原来的100倍。缩小到原数的 。巩固运用
巩固运用0.056×10=0.056×100=0.056×1000=386÷10=386÷100=386÷1000=说一说你的发现?0.565.65638.63.860.386
2.在横线上填上适当的数。(1)把3.79的小数点向右移动一位是_37.9_____。(2)把3.14的小数点向左移动一位是________。(3)把0.03扩大到它的________倍是3。(4)把42缩小到它的 是0.42。( )( )0.3141001001
课堂小结小数点向左移动总结:小数点移动引起小数大小的变化移动三位,相当于把原数乘1000,小数就扩大到原数的1000倍。移动两位,相当于把原数乘100,小数就扩大到原数的100倍。移动一位,相当于把原数乘10,小数就扩大到原数的10倍。???小数点向左移动
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