5《琥珀》第一课时（课件）四年级下册语文部编版.pptx

琥 珀琥 珀欣 赏琥 珀欣 赏知识链接 琥珀，是一种透明的生物化石，树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，有的内部包有蜜蜂等小昆虫，奇丽异常。琥珀大多数由松科植物的树脂石化形成，故又被称为“松脂化石”。琥珀的形状多种多样，表面及内部常保留当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫、动物或植物碎屑。 2016年3月6日，中国科学家发现了至今为止世界上最为古老的琥珀矿石，其年龄在9900万年左右。作者简介 柏吉尔 ( 1804~1882)，德国科学家、科普作家。作品集有《乌拉波拉故事集》 等 。本文就选自这本书。从大体上看，本文属于科普小品。但由于以讲故事的形式出现，使本来较为枯燥深奥的科学知识变得如此生动有趣，吸引小读者，所以也有人说《乌拉波拉故事集》是童话。《琥珀》是根据《乌拉波拉故事集》改写的。自读要求：1.读准字音，读不准的借助工具书或询问老师和同学。2.边读边画出带生字的词，结合语言环境加以理解。3.把课文读得准确、流利。指导朗读：琥 珀 嗡 脂 拭 渗 俯 扎 番 埋 澎 湃怒 吼 餐 划 晌 辣 挣 刷 测 详注意读准：平舌音“餐 测”，翘舌音“脂 拭 渗 晌 挣 刷”等。多音字挣冲zhēng（挣扎）zhèng（挣脱　挣开）划huá（划船　划水）huà（计划　规划）chōng（冲进）chòng（冲着）反义词 高大——瘦小 断绝——接续快活——伤心 少见——多见黏稠——稀薄 详细——省略去去去去去去近义词 柔嫩——柔滑 拂拭——清除忽然——陡然 照射——映照可怕——恐惧 猛烈——强烈仍旧——依然 推测——想象去去去去去去去去吼餐怒脂拭晌辣渗挣划详刷埋番测书写指导“拭”左窄右宽，左边的“扌”注意第三笔是提，右边的最后一笔斜勾写的长一些，落笔和提手旁在同一水平线上，不要多写最后一笔撇。拭“餐”上下结构，注意上面有三个部分组成，下面是“食”，撇捺要写得舒展一些，托住上面的部分。餐“渗”左窄右宽，注意右边的“参”的写法，下面的“彡”的写法，三撇要写在一条竖线上，第二笔、三笔起笔位置要记住：都在前一撇的三分之一处起笔。渗词语解释松脂：针叶树的树干上流出的胶状液体，是制造松香和松节油的原料。拂拭：指掸掉或擦掉。粘稠：形容液体的粘性很强。飒飒：风的声音。琥珀：古代松柏树脂的一种化石，浅黄色、褐色或红褐色的透明固体。可用它制造漆、装饰品等。词语解释断绝：指原来有联系的失去联系，原来连贯的不再连贯。推测：根据已知的事情来想象不知道的事情。澎湃：形容涛声互相撞击。前俯后仰：形容身体前后晃动。俯，头向下；仰，脸朝上。约摸：估计，大概的意思。怒吼：原指猛兽发威吼叫。课文中比喻水的风浪声很大。热辣辣：形容热得像火烫着一样。初读感知第一部分（1自然段）：琥珀的形成时间。第二部分（2-9自然段）：松脂球的形成。第三部分（10-12自然段）：琥珀的形成。第四部分（13-18自然段）：琥珀被发现的过程及琥珀的价值。整体感知 默读课文，看看课文给我们讲述了一个怎样的故事？ 课文主要讲了根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀想象这块琥珀形成和发现的过程，并且判断它在科学上的价值。里面有一只小苍蝇和一只蜘蛛。这块琥珀是金黄色的。这块琥珀是透明的。 请大家自由读最后一自然段，这个自然段除了写琥珀的样子，还写了什么？ 琥珀的形成过程是根据这块琥珀的样子推测出来的；这块琥珀有很高的研究价值。 课文中所写的内容哪些是实实在在的事物？哪些是作者想象的部分？ 课文写这块琥珀的样子，“在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛……它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。”这些内容是呈现在科学家眼前实实在在的事物，课文中的其他内容都是作者推测、想象的部分。课堂小结这一节课，我们学习了生字词，欣赏了琥珀的美丽和神奇，我想大多数同学可能都有一种冲动，都想知道琥珀是怎样形成的？下节课我们就来研究。课堂作业一、读拼音，写汉字。辣辣晌午的太阳热làlà（ ）地照射着整个树林。许多老松树shèn（ ）出厚厚的松zhī（ ）。一只小苍蝇停在一棵渗脂拭老松树上，拂shì（ ）那长着一对红眼睛的圆脑袋。忽然有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美cān（餐）。二、仿照例子写词语。1.例：前俯后仰（含反义词）天罗地网 古往今来 左思右想2.例：热辣辣（ABB式）绿油油 黄澄澄 乐呵呵课后作业1、生字词识记。2、熟练有感情地朗读课文。