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《角的比较与运算》教学设计
教材分析：本节课是人教版七年级(上册)第四章第三节的内容。在
此之前，学生已经学习了角的基本概念、角的度量。这为本节课的教学做
了知识和思维上的准备。同时它对学生下一节余角、补角的概念的理解进
行了思维上的铺垫，从而为学生进一步学习平面几何图形打下了基础。所
以本节内容起到了复习旧知识、承接新知识的作用。
学情分析 ：七年级学生刚刚从小学升入初中，还以形象思维能力
为主。遵循这一特点，应
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